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优秀教师经验交流的发言稿大全

| 黄浩

优秀教师经验交流的发言稿大全篇1

各位领导、各位老师:

大家好!

我是孟庙中心幼儿园的少年大队辅导员柏娜。我们幼儿园的孩子是两岁半到六岁之间的孩子,很多工作都需要在老师和家长的共同配合下完成。团队工作是学校工作不可或缺的一部分,我对团队工作的开展也在积极的学习中。

近期,我园团队工作主要是围绕德育主题,开展了“班级常规教育”“孝敬父母感恩教育”等,一切活动以幼儿园的台历为基础,全体教师共同参与学习,各教研组不同策划,直到各类活动落实到各类活动落实到班级各层面之中。

以学校工作台历为基础,开展丰富多彩的活动,加强幼儿常规教育,养成教育,德育教育是我园的工作重点。

我们从教师个人素质培养入手,不断打造优秀团队,让教师率先垂范,严于律己,以课堂教学与游戏为主,培养幼儿正确坐姿、站姿,培养他们积极发言的勇气和胆量,发展他们的发散性思维及创造能力,从而帮助孩子养成良好的学习常规;另外,从幼儿生活入手,家园共育,利用班级网站、校讯通、家园联系栏等向家长传达正确的育儿理念与知识,家园达成共识,培养幼儿讲文明,讲卫生、守信用的优秀品质。

开学初,三八节已过,我园围绕“我爱妈妈”这一主题让幼儿开启讨论之门。“你们是怎样爱妈妈的?”帮助幼儿回忆三八节的母子亲情,从而教他们学会感恩。清明时节雨纷纷,清明节我们开展了踏青活动,通过儿歌故事,讲述清明习俗,帮助孩子认识自然、感知生命。春暖开花之时,我们还举行了师幼春季运动会。老师幼儿齐上阵,通过跳绳、跑步、拍球、呼啦圈等运动激发师幼的活动激情,锻炼其体格,愉悦其身心,从而活跃了校园气氛,增强师幼的集体观念,培养了团结合作精神。

六一更是我们一年一度的重大节日。每年,我们师幼在一起载歌载舞,通过舞蹈、歌表演、情景剧、合唱等不同形式庆祝孩子们自己的节日,认识六一的来源,感受六一节带来的快乐。

总之,在各类活动中孩子的各项能力得到提升,让学生在活动中认识自我,感受生活,学会自立、自强、自尊自爱,从而促进我园各项工作再上台阶。

在以后的工作中,作为团队负责人,我会加强学习,向优秀团队靠拢,积极配合幼儿园完成园内各项工作,发挥团队的带动作用,增强我园团队奠定实力。

优秀教师经验交流的发言稿大全篇2

各位领导,各位老师:

我们幼儿园里,虽然大型游玩器械不多,但是户外活动的场地却也不少,在小班教师门外,有一只“毛毛虫”,“毛毛虫”的旁边有一块沙地,平时啊,我们从来不提倡幼儿去那里玩,因为孩子会用小手抓过沙子后直接去揉眼睛,对他们伤害性太大,而且又很脏。

教育过之后啊,的确也有一段时间没小朋友去玩了,所以我们都已经不太留意这个角落了,但是最近户外活动时,我总会发现我们班有几个小朋友偷偷地蹲在沙地旁弄沙子玩,可是他们一见到我,就很自觉地过来了,但是我看得出孩子们很舍不得离开……

那天户外活动的时候,本来是轮到滑滑梯的,可是小朋友却玩得没多大兴致,突然琦琦跑到我面前问我,“老师,我们能不能去那边玩啊?”我顺着他的手看过去,原来指的是那片沙地,我原本不想同意的,但是结果我还是同意了,因为我想看看那里到底有什么吸引他们的。

“小朋友们去玩不要紧,但是一定要答应老师不许乱抛乱撒沙子,可以吗?”“可以”,说完孩子们像小鸟一样一下子“飞”到了沙地里。

我一看,他们有的在画小动物(虽然画得不怎么像啊,但是说得还是头头是道的),还有的在画小花小草,甚至有的孩子还在偷偷地画我呢,还真是蛮有趣的……画得不好时用小手一抹,就又可以重新开始了。另外有几个小朋友在堆小山,玩办家家的游戏,还有的在一旁看着沙子考究着什么,至于他们到底想些什么,我也猜不着,总之看那表情还是挺得意的!没想到啊,这么一个小小的角落,却成了孩子们欢乐地天堂。

这时我发现,原来我错了!以前总以为孩子们玩沙子很脏,但是现在我觉得没有什么比孩子的欢笑更重要的了,脏一点又有什么关系呢?至于危害性嘛,老师多注意一点也就可以避免了。毕竟,孩子们的快乐才是我们一直追求的!

优秀教师经验交流的发言稿大全篇3

各位领导,各位老师:

大家好!

每位老师都深知,幼儿园教育离不开家长的配合,一个班级的工作,如果能得到家长有效的支持与参与,将会是如虎添翼。本学年我和搭班老师共同接手的是一个新班,两位新老师的加入让家长感觉有点不适应,往往对教师的新信任也就缺了那么一点点,一直会不放心的叮嘱这叮嘱那。我一直坚信家园双方要经常联系,相互沟通,相互信任,这样才能家园同步,更有效地促进孩子的发展。为此我和搭班教师一开始就将家长工作作为重点。如何做好家长工作,获得家长的完全信任,使幼儿获得更为全面的发展,是我们必须关注并必须做好的一件事情。但因为工作的缘故,我们没有过多的时间和家长面对面的交流,在科技日新月异的今天,网络给与了我们很好的一个平台,如何有效利用网络,与家长真诚沟通,将工作做细做实呢?

在一开学我们就在班上建立起了QQ群,并将学校网站及教师博客及时的发布在公布栏,让家长能更准确的了解和知道孩子的学习的近况。在网络上我们与大部分家长逐个交流。敞开心扉,孩子的身体情况如何,孩子最近有没有进步,甚至孩子哪方面表现较弱等等,都是家长十分关心的话题,我们都会针对这些家长关心的话题于家长进行交流,在交流过程中对彼此进行了解,有针对性地谈到教育孩子的问题上来。慢慢的家长对我们不再报以怀疑的态度,因为家长很真实地感受到我们是在认真地做这件事情,抱着对孩子极端负责且真心关爱的态度在做这件事情。开始信任起我们,支持我们来,并给我们提出有价值的建议。沟通让彼此都觉得可以信赖,这是做好家长工作的前提。

另外,我们还通过网络及时向家长传递幼儿园的各种信息,以及幼教领域的最新动态等。家长其实非常关心幼儿园的信息,并且不断有信息反馈给幼儿园。我们班皓皓小朋友的妈妈就给我们提供了很多简笔画的素材,为孩子们的游戏活动增添了许多的乐趣,而每每有要家长配合,收集制作的活动,家长们更始是积极配合和参与,一年下来,我们班大多大多家长与我配合还是比较默契的,总让我感受到他们对我教学上、班级工作管理上的莫大帮助。

纵然,我们也曾有过失败的经历,有一段时间在网上碰到家长就无话可说,简单几句,使家长工作出现了低迷的局面,其实家长工作也需要不断总结经验、发现问题的。于是我们仔细观察孩子的活动,把每个孩子比较特别的表现反馈给家长,而不是说些日常活动。我们的工作更加用心了,对孩子的观察更深入了,与家长交流也就更顺畅了。家长从我们这了解孩子的进步和变化,而老师则通过观察得到了更多的教育灵感。从失败的教训中走出来,每天都有新话题跟家长交流了。将家长工作作细,做实,在初尝了甜头之后,更加坚定了这个信心,我们会继续保持这样的工作风格,不断追求进步。

优秀教师经验交流的发言稿大全篇4

尊敬的各位领导、亲爱的各位同事:

大家好!能在这里发言我很荣幸,也很激动,感谢学校对我们青年教师的信任和栽培,为我们搭建各种平台帮助我们成长,感谢各位前辈尤其是我的师傅和我们教研组的老师平时对我的关心、帮助和指导。我今天和大家分享的主题是:主动是一种幸福。

成长是一个过程,痛苦并快乐着。从走上讲台至今已经7个年头了,抛开浮躁,静下心来对自身进行一个仔细的剖析,能够让我更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话:“假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必然会发展!如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老师。”

作为青年教师,为了使自己快速的成长,成为理想的老师,首先要主动地加强自身师德修养。面对孩子,你呈现给他们的是什么,他们会放大两倍、三倍甚至十倍地呈现给你。20__-20__年我在荆州支教时带一二年级,记得有一次对一个学生发火,在气头上没忍住揪了一下下孩子的耳朵,结果没过几天班上好几个学生向我报告说班干部揪他们的耳朵,我当时心里很震惊也很后悔给孩子做了个不好的榜样。因为老师是份特殊的职业,所以我们时时刻刻注意自己的言行举止,身教重于言传,要真正为学生的终身发展负责,不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。

其次,要主动多读书、不断地学习。读书是教师最好的修行,教师拥有了文化底蕴,才会自如地面对学生,自如地应对各种问题。以前的每个假期我会列出一个书单看一两本书,近两年来却因为这样那样的借口偷懒落下了,也很少提笔写写,以至于写这篇交流稿都花了很长时间,还上网借鉴了别人写的。很惭愧,所以也是给我自己敲响了警钟。

第三要主动虚心地向他人请教。作为一名年轻教师,由于缺乏资深教师的经验而容易出错。因此,要积极向同事学习,不懂的多问,多走进同年级教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。要抓住学校给我们青年教师提供的这个机会,多去师傅那儿取经。

第四,积极主动地参加各种活动。年轻教师,最大弱项就是课堂教学把握不好。听课是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜,学习借鉴每位老师好的方法、举措,博采众长。除了听课还要积极参加各种活动、比赛,比如这个学期的青年教师教学技能大赛让我成长许多,每一次磨课,我的师傅黄老师不仅在教学设计、突破难点等方面给了我细心的指导,更是耐心地教我语言如何简练、教态怎样达到自然大方,表扬鼓励要恰当,这些细节的东西以前都没有人提醒,自己也没有发现。经过这次活动我对如何上好一节数学课有了更加深刻的理解。

还要主动反思,让反思成为习惯,让反思促进成长。只要教学存在,反思就存在,上完一节课我会想想自己哪句话讲得不对,哪个地方处理得不够好,学生是否听懂......如果那节课上得很累、很失败,我会很懊恼,课后想办法补救。每次听完师傅的课,我会认真把她上的课和自己的课作对比,找到自己在备课及上课过程中的不足之处,重新调整自己在课堂上的思想脉络。这样就可以在不断反思的过程中取得进步!但很多时候因为懒没能及时地记录下来,这就导致了很多资源的浪费。这方面也是我以后需要改进和提高的。

主动,我们失去的可能是时间,但是收获的一定是充实和幸福!被动,收获的可能是“占便宜”,但是失去的一定是充实和尽责后的快乐!

在实践中还有太多的未知:到底怎样提高一节课效率,怎样辅导学生更有效,怎样提高后进生成绩,怎样管理班级,怎样处理班级中出现的各种问题,怎样批评教育才是恰到好处,怎样让学生既尊敬又喜欢我们呢......这些都必须靠我们勤奋虚心地向老教师、向我们的师傅学习。希望我们能够在他们的指导下,尽快找到符合自身特色的教学思想和教学风格,并形成自己的人格魅力!我们作为学校的新鲜血液,希望能踏踏实实、勤勤恳恳,在桂枝小学这片沃土上创造出更精彩的辉煌!

优秀教师经验交流的发言稿大全篇5

尊敬的局领导、各位同仁:

刚刚成为一名教师,无论是从讲课,备课还是其他方面来说我觉得自己所说的不能谈为经验。仅从个人观点来说,我认为要想把知识教授给学生,还要取得良好的教学效果,应该做到以下几点:

一、认真备课

备课时,我们要认真阅读课本,依照课程标准,确立教学目标,然后根据课本内容,搜索各种资料来增加课堂知识容量,再加之典型习题来补充课堂教学。最后把教材内容和相关材料有机结合、排序好,再落实到教案上。每次上课前再温习一次教案,做到万无一失。备课不仅仅是写教案,写教案只不过是备课过程中的一个重要环节。在备课的过程中,我不仅要考虑到自己怎样教,还要考虑到学生怎样去学。

二、采用多种方法,激发学生学习兴趣

课堂是教学的主阵地,是取得良好的教学的关键。我认为课堂上取得良好效果的关键在于采用多种方法,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。这就需要在备课时选取与学生生活有关系的或是他们感兴趣材料,以材料为主线来完成课堂教学,避免单纯的说教。这样激发了学生们的参与意识,使他们积极地发表自已的见解、看法,使他们有话想说,有话可说、乐于表现自我。学习兴趣是学习动机中最活跃、最为现实的心理因素,我们如能点燃起学生心中这把学习动机之火。就能使学生主动学习,从而智力得以开发。能力得到培养。

三、注重学生的差异,重视学困生的转化。

一个班由几十名年龄相仿的学生编组而成,他们虽处在同一年龄段,但性格差异,学习成绩参差不齐,在教学中我们要承认学生的差异。在平时的教育教学中,要坚持以表扬鼓励为主的正面教育,对于学困生做到多关心、不歧视、不放弃。让他们感觉到来自老师以及班级体的关爱。引导他们树立自信心,当他们取得一点点的成绩的时候,都及时的给予表扬,当他们犯错误的时候给予宽容。在上课提问时,容易回答的题目尽量叫中下层学生来回答,难度大的问题尽量找成绩好的学生回答,避免伤害中下层学生的自信心。在作业布置上尽量做到有浅有深,有易有难,以满足不同层次的学生的需要,避免了一刀切的弊端。这样既是对班上基础相对薄弱的学生的学习积极性起到保护,又照顾到了班上成绩较好的学生。达到了让“中下层学生受得了”,“优生吃得饱”得效果。

四、加强练习与巩固

所学知识要想牢固掌握,光靠一节课的努力是远远不够的,需要课后的联系与巩固才能检验出来。我在练习巩固时注重个别辅导,寻找特定群体的薄弱环节,有针对性的开展练习。布置的作业不求多、杂,而力求精、细,要求学生能按质按量的完成,对于没有很好掌握的同学及时辅导,找出不足与疏漏,及时补救。

五、做好阶段检查工作,及时总结教育教学工作的不足,调整教学方法。

每阶段学习结束后,我都要进行阶段检查,形式可以多样,不一定要用一套题来进行一次考试。这样做,一方面可以把这段时间的知识加以归纳小结,加强学生对知识的系统掌握;另一方面,通过学生成绩反思自己工作的优缺点,以便及时调整教学方法,扬长避短,以更好的适应学生的要求,提高自己的执教水平。

六、积极参加各种教研活动。

为了提高自己的教学水平,在工作之余,一定要经常听课,积极参加组内教研活动,经常性地与同事有针对性的进行交流、探讨,参加有关的网络教研活动也是非常必要的。三人行必有我师,经过真心的求教,总结吸取别人的教学精华,努力弥补自己教学的不足,从而积累自己的教学经验,经过反反复复的教学实践之后,就会形成自己上课的一套方法。

这一学期我主要承担七年级的信息技术教学任务。面对性格各异的学生,我在学习中教,在教中学习,教学经验还很不足,需要不断向同行们请教学习。对于自己,我还需不断丰富自我,努力提高自我综合素质,将自己所学渗透课堂教学,日后的教学工作中,我会虚心向老经验教师学习有效的教育经验,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

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