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班主任的总结发言稿范文

| 黄浩

班主任的总结发言稿范文篇1

同学们:

你们好!感谢你们和我一起走过了过去一学期的学习生活,对于第二次当班主任的我是你们给了我支持和勇气。你们曾经谅解了我的过失、包容了我的缺点,给了我欢笑和无尽的希望,我们曾经一起走过的日子我是不会忘记的。

我记得你们每个同学的憨笑、沮丧和你们每一次的进步。你们军训时候的高亢和毅力、学习时候的认真和执着、走上舞台和操场时候的无畏和勇气停留在了我的脑海。

在你们亲切地问候、无言地帮助中我很感动,我早想好一定要成为你们的朋友,我愿意在你们生病的时候、在你们需要理解的时候、在你们不开心的时候、在你们寻求进步的时候付出我最大的努力和你们在一起。也许我做的还不够,也不知道你们心中的我是什么样子的?而你们自己在这里又得到了什么,失去的又是什么呢?对我这个问题的回答是:我失去了很多,也得到了很多,我失去了比其它老师更多的休息时间,失去了我不少的爱好,但我也得到了你们给我的从来没有过的欢乐,这也足以让我无怨无悔。

过去的一学期就这样很快的过去了,我的付出和遗憾也就这样记载在了二0__年的最后一个学期里,回头,我只是想说声谢谢你们。

过去的我们总把它叫做历史,它让我们再次翻开它时总告诉着我们昨日之鉴可攀日月,所以我不会忘记过去,但我更加珍惜现在,珍惜和你们在一起的这个学期。我也不想让来年留下更多的遗憾,相信你们也是这样。那么有谁愿意带上我一起努力,让剩下的时间里留下我们一起拼搏的身影呢?

我也知道四个月后你们将要各奔东西,有的可能考入高中进入大学,有的可能就此放下学业步入社会,请相信在这里没有什么好与不好。殊不知有大学生毕业后来卖鸡蛋的,也有初中生后来成为著名企业家的。人生就是这样,进入大学和步入社会只是道路不同而已,成功都很公平的摆在多年后的未来,就看你各自怎么样努力去实现它了。当然,在这样的过程中你的能力就是决定你是否能够成功的最重要的因素。所以,还记得我给大家说的那句话吗?我曾告诉过你们:我并不是要让你们每个同学都要考出好的成绩,因为我知道一个同学成绩好不是说这个同学就什么都好,不是说他以后就一定有好的作为。

一个人要成功就必须多锻炼自己多方面的能力,比如,和同学老师交往的能力、团结同学的能力,大胆展示自己的能力、宽容理解别人的能力、守纪律守信用的能力、不怕吃苦遵守时间的能力。

在我看来,这些能力才是我最欣赏最倡导的能力,简言之这些能力称为“学会做人”。所以我在努力想让你们搞好自己的学习成绩的时候,我更在乎你们是不是学会了上面的能力。所以,平时候我也特别让你们着重练习这样的能力。你们知道吗?这些能力就是你们以后出去将要用到的,它也决定了你是不是成功。也正是这个原因,我曾经给你们提供了很多锻炼的机会,这一点你们应该知道。所以,以后你们在注意平时学习的时候,一定要努力锻炼自己这些方面的能力。这样,在你们毕业的时候你们才能对自己说:“我没有后悔,在这里我学到了我所要的东西”。

归纳以上,我要对你们讲的就是:希望你们在剩下的四个月的时间里,学会去宽容别人,学会和别人去做真正的好朋友,学会去认认真真地完成自己的学习生活,树立自己的理想并努力去准备去实现。新年 新开始 新希望 我希望你们都能在新的一年里实现自己的愿望,毕竟我们距离分开的'时间只有四个月了。

同学们,就让我们抓紧时间,拿出点干劲,为自己学习,为自己能力提高而努力,相信我们在开毕业晚会的时候,我们会为我们取得的胜利而大声歌唱。

班主任的总结发言稿范文篇2

尊敬的领导、各位同事:

大家好!今天,能有这样的机会与各位同仁交流、分享,我深表感谢!自20__年x月,因为工作需要,服从领导安排,担任了服装设计班的班主任,两年多来,对班主任工作也有了深刻的体会,取得了一点小小的成绩,总结了几点感受与大家一起交流,有不当之处望得到各位领导、同仁的批评与指正。

1、班级管理方面

我认为一位合格的班主任,最首要的就是是否有责任心。班级管理方面,我始终坚持以建设良好的班风、学风为重点,以提高学生综合素质为目标,调动学生的积极性、主动性和创造性,构建一个学风正气、凝聚力强的班集体。

要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的,必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。

班干部是班级各项活动的组织者和倡导者,在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不可分,如何调动学生干部的积极性,利用他们的优势、挖掘他们的潜力,是出色管理好班级的重要条件。因此认真做好班干部的培养是所有工作中的重中之重。培养得力的班干部,以形成班集体的向心力;树立良好的班风,让学生感受到集体的亲和力。使班级管理更容易更简便。

2、学生思想方面

学生思想教育方面,注重用爱心去感化学生,引导学生,在管理中,用爱心去实现优质的管理,更容易得到学生的理解与支持。思想教育是学生工作的核心,只有在学生思想健康积极的前提下,才能谈其他。所以学生思想需要常抓不懈,我利用班会对学生进行思想品德教育,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。坚持必要的沟通,以增强班级的凝聚力;消除学生的逆反心理,以提高班级的战斗力。

与学生沟通,要让他充分暴露自己的思想,不要给予道德性评价,可以给予心里按摩,沟通不只是老师在说,而是要注意倾听,让学生谈,老师听。在倾听的时候,注意运用同感,让学生觉得你的宽容和善解人意,为以后进一步沟通创造条件。沟通中注意了解学生家庭情况,经济生活等。及时发现问题解决问题。

3、学生学习方面

对于考试我一直严格要求学生,端正考风严肃考纪,不要弄虚作假做一个诚信考生,为此,班级每一位同学都签了《诚信考试承诺书》,各位同学都凭借自己的实力认真答卷,没有出现弄虚作假现象。

因为进校时服装设计专业学生文化基础较差,平时班会注意多鼓励学生,并一起探讨学习方法;鼓励基础比较差,学习跟不上的同学坚持课业学习,多问多学;鼓励学生跟随指导老师参加大学生科技文化竞赛,提高专业学习兴趣。同时采用定期抽查考勤一周一报等方式保证学生的出勤率,以养成良好的学习习惯和自律精神;要求每位学生制定“大学四年的目标规划”,学生有了规划,就有了大学四年的奋斗目标:修第二学位、考公务员、考事业单位、考会计资格证、教师资格证,有了目标就有了正确的学习态度,能够形成良好的学习氛围。

4、生活方面

尽力帮助学生解决一些难题,做他们的知心朋友。面对学习、生活的压力,我班少数学生家庭情况较复杂,这些学生容易产生心理问题。他们非常需要老师的疏导。我也清醒地意识了这点,也尤为关注这些学生。定期找他们谈心,给他们一些精神上的鼓励。

5、增强班级凝聚力

我班少部分学生集体观念淡薄,以自我为中心,为此,我展开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。然后再个别交流,目前,整个班级都较团结、友善。及时把班主任例会相关信息传达到学生。鼓励及支持学生参与各种院系活动。通过参与活动,锻炼了他们的能力及团队精神。一再向学生强调如何做人,培养学生乐观向上的人生态度。这是我认为及其重要的。

当然,由于教学任务繁重,我的班主任工作还有不周到之处,如精力花得不够;洞察力还不够,班里发生的一些事情不能及时的掌握等问题,希望能像其他班主任学习并在今后的工作中做得更好。同时也感谢主管学生工作的领导、辅导员和同事们的鼓励和帮助。

班主任的总结发言稿范文篇3

各位领导、各位老师同仁,大家好!

本学期已过去了一半,期中总结已结束,在今天的期中总结会上,我在领导的关爱下,作为班主任代表上台发言,表示由衷的感谢!

在教学上我是一个新手,与在座的老师比,我深感责任大,压力重,接手一(1)班的班主任工作,面对班级上童幼的小学生们,我是学校想,回家想,如何带好这外班,不 负老师领导的愿望,我以我在幼儿园的经验,爱心行动,以父母般的痛爱和老师的关爱,使小学生们到学校犹如在家般的温暖.快乐和幸福。我班的男生陈迪松,幼时父母离异,母亲出走,一直是爷爷奶奶抚养,有一次当他见到他妈妈时,在班级上说:我以为我没有妈妈妈呢,原来我也有妈妈。一言童言,使我深思很久以后我就特别关注陈迪松同学,多与他交流,多给他心灵上的温暖,使他感受到了童年的情稚和慈线般的爱,他的性格也活泼起来了。由他我得到了爱的经验。所以说:成长在家庭,成才在学校。使线爱和师爱溶在一起,双一本互动!

我就是这样去关爱学生的成绩,扶爱学生的心灵,使小学生们在学校如在家,见老师如见父母的那种的活泼,幸福,和谐的学习气氛!

我还将一如 往地努力工作,向老师们多请教教学习,不断提升自己的教学能力!

谢谢大家!

班主任的总结发言稿范文篇4

老师、同学们:

大家好!

本次考试是高三以来第一次和本部的同题考,总体情况依然不容乐观。没有一人能达到x分以上,x分以上也仅有x人,而x分以上仅1人,出现上层和中上层的脱节断层现象,学生潜力极其有限,情况令人担忧。

一、存在问题有如下几个方面

1、学生基础薄弱的问题依然十分突出,这是决定这次考试情况不太理想的重要原因之一。

某些学生由于在高一高二期间养成了不良的学习习惯,导致成绩徘徊不前,甚至不断下降,于是影响信心,个别同学对此甚至采取了半放弃的态度。这种风气对班风学风影响极坏。上段时间以搬入新教学楼为契机,通过主题班会狠抓学习氛围,情况有所改善,一些中下层学生也开始有所振作,但由于基础太差,积重难返,成绩依然不如人意,有些学生自制能力极差,往往是三分钟热度,不能坚持下去。

2、尖子不尖,人数少的问题依然存在,即使是x分的同学也与x分有一定的差距。有些同学虽然有优势科目,但总不能全面开花,总分总是上不去。加上一些中上层的同学依然缺乏足够的决心和韧劲,仍没有做到全力以赴,松松垮垮,紧张感不够,所以始终未能跻身年级前列,后面一段时间必须纠正这部分同学的学习态度。

3、后层面大,因此平均分偏低。通过督促、狠抓后进生的纪律,部分同学有所收敛,但是他们的影响依然不小,例如趴台、晚修讲话的现象时有出现,这部分同学的成绩一直徘徊在年级的底层,对学习感到力不从心。

二、应对策略

1、无论多忙都要抽出足够的时间狠抓临界生的学习,了解他们的困难并深入分析,找准“病症”,使他们的复习有的放矢,对症下药,以提高学习效率。

2、进一步抓班风,抓纪律,抓常规。要求班干部以身作则,营造良好学风。

3、提高课堂效率是重中之重,及时调整教法,把更多的时间还给学生,课堂上要给予学生足够的信心,这样他们的学习热情才能持久。

4、由于对学生管得较多,所以更需要通过谈心、面批等方式,加强与学生的交流,增进师生感情。

我就讲到这里,谢谢大家!

班主任的总结发言稿范文篇5

时间过得真快,开学以来半个学期已经过去了。下面,我把这两个多月来的经历和体会向大家做个汇报。

第一、谈谈我个人的一些经历。

自从到锡东高中以来,所有的老师都在经历一个适应的过程,而我的适应过程进行地尤其艰难。8月28号下午,我开完班主任会议开车回家,在锡太路厚鸿路口等候绿灯通行,不料后面的一辆集装箱车直冲过来,把前面的六辆小轿车给撞了。我的车是被撞的第二辆,受损严重。从此,我的苦难生活就开始了。由于班主任要到9点半下班,我不能乘公交车,也很难搭乘其他老师的车,只能一直住在学校,和学生共进退。学生放学回家,我也回家;学生住校,我也住校。办公室的钱老师和我开玩笑说:“你的女儿要不认识你了。”我只能苦笑一下。女儿以前一直是跟着我的,早晨我送她上学,中午我给他买饭,傍晚我带她回家。现在这一切我都不能做了,一周见面一次,我的心里空落落的。家里的大小事务都由妻子操办,我愧对她们!

还有更麻烦的事,我把车子交给了4s店,由他们负责。可是保险公司的开价极低,4s店打电话告诉我,这个价格他们修不了。于是,我和保险公司谈判。这个保险公司在上海,无锡没有分公司,我们只能在电话里谈,但是一直谈不拢,就这样僵着。一个月过去了,我们三方不停地电话谈判,但是车子的事毫无进展。

在这一个月中,学校的工作又特别繁忙,新组建的班级事情很多,我还担任两个班的语文教学工作,再加上和4s店、保险公司不停地谈判,而且和保险公司的谈判每一次都是以吵架的方式进行地,把我搞得焦头烂额。这期间,我发现我的白头发长势迅猛,已经被我拔掉不少了。

现在,一切都稳定下来了,我慢慢地适应了这种生活,尽管这个过程很痛苦,但我还是把各项工作都安排的井井有条。

第二、谈谈班级工作。

我严格按照学校的要求开展各项班级工作。新的班级,要建立新的秩序,头绪繁多。我根据学生的意愿来确定班干部、课代表和舍长,尽量让有热情的同学参与,这样能提高班级工作的效率。比如我班的劳动委员,他就是自我推荐的,有热情、有干劲,把班级的卫生工作安排的很好,还经常帮我出谋划策。还有文娱委员,她也是自我推荐的,很有能力,班会活动从策划到主持,做得有声有色。实践证明,这样做的效果非常好。

每天确定一位同学担任值日班长。值日班长除了维持纪律以外,还要写当天的班级日志。我给了他们一本本子作为班级日志本,上面可以记录班级的好人好事,也可以记录班级内不正常的现象。我每天放学前都要看一看,该表扬的表扬,该批评的批评。

我每天早晨6:40准时到班级,检查学生打扫卫生和收作业的情况。如果是英语早读,我会安排学生读英语,直到英语老师来了才离开。经过一段时间的训练,学生已经养成了自觉的好习惯。

由于一直住在学校,我晚上经常去男生宿舍看看我班的学生,要求他们按时休息,遵守纪律。因此,我班的学生从没有违反纪律的现象发生。我也会去看看我所教的(1)班的学生,这些学生蛮可爱的,经常会送东西给我吃。

第三、做好个别学生的思想工作。

做学生(特别是问题学生)的思想工作是一项复杂的工作。

我经常对学生进行校纪校规教育、文明礼仪教育、诚信教育等等,哪方面做的不好,及时纠正。期中考试结束了,还要进行考试后的心理疏导。

我经常让学生写周记。每一篇我都仔细看,精心写评语。有的学生很内向,我平时找他们谈心,他们很少说话。我鼓励他们通过周记向我反映情况,这样可以畅所欲言,不受拘束。我通过周记发现了一些问题,也解决了一些问题。

我经常找一些有问题的学生谈心。不久前的一节晚自修,铃声刚过,我就来到教室,发现有个男同学不在。我还以为他去上厕所了,就在教室等他。我等了15分钟,他还没来。我就到厕所去找他,找了几个厕所,没人。我又到办公室去找,找遍了高一楼的办公室,还是没人。我又回到教室看看,还是不在。我把他的同桌叫出来,仔细询问最近有没有事发生,他说没有。我断定他在学校,宿舍里是进不去的,会不会在操场呢?我就和他的同桌一起到操场去找。操场上一片漆黑,我们借助路灯的光,仔细地看,没人。这时候,下课的铃声响了,我说:“回去吧,如果他还不在教室,等会儿我们再到东面的小河边找找。”我们回到教室,他已经在那儿了,我的心才放下来。我把他叫出来单独谈话,我没有发火,用温和的语气和他谈心,因为我知道,他心里肯定有事。我先问他去哪儿了,他说在小河边晃悠。我说:“你把我急坏了,你知道吗?我到处找你,找了你一节课!”他连声说对不起。我问他发生了什么事,他一开始不肯说,在我的一再追问之下,他终于说了。一个原因是他的朋友去法国读书了,他很难过。我说你应该高兴才对呀,况且他以后还会回来的。另一个是家庭原因,在他一年级的时候,父母就分居了,但是没有离婚。他和母亲一起生活。开学以来,他的父亲和我联系过几次,问问他的学习生活情况,也来学校送过几次饭。可是,他对父亲的感情很淡薄,认为父亲是个可有可无的人。我说:“你的想法不对,凭我的感觉,你的父亲对你是非常好的。”他说:“对我好坏无所谓,我希望他对我妈好点。这次他们都来看我了,我妈乘了2个多小时的公交车,我爸是开车来的,他为什么不去接一下!”说着,他流泪了。我知道了他难过的真正原因了。我只能安慰他:“父母之间的事,看来你是无能为力了。但是你要知道,他们都是最爱你的人。他们经常来看你,就是最好的证明。你要懂得感恩。但是,今天你做的事你觉得怎么样?”他说:“老师,我错了。”“错在哪儿呢?”“我不该在上课的时候独自离开,有事情应该先和您说。”我说:“认识很好。今后想不开了,可以找我倾诉。你不知道,刚才我有多担心啊!”他向我保证:“老师,今后绝对不会了。”

这种由于家庭问题导致学生心理问题的情况很多,我知道这不是靠一次谈话就能解决问题的,要经常找他们谈心,这是一个长期的过程。

做班主任不容易,做个好班主任更不容易。我会尽心尽力,争取做一个让学生满意的班主任。

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