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幼儿园规章制度与管理

| 新华

通过制度的制定和实施,人们能够更好地管理和利用自然资源,同时保护环境,维护生态平衡。下面小编给大家提供一些幼儿园规章制度与管理参考,希望对大家写幼儿园规章制度与管理有帮助。

幼儿园规章制度与管理篇1

一、凡在通远中心幼儿园就职的教职员工都有义务维护幼儿园的安全。

二、值班分为两类

1、假期值班,包括寒暑假及法定节假日。所有教职员工参加,具体时间由幼儿园统一安排。(由值班教师、值班领导、门卫等组成)

2、日常值周:由教师组成。

三、值班职责:

值班纪律:

1、值班期间认真履行职责,不迟到、不早退、不擅自离岗。

2、认真做好巡查,有重要情况立即向有关部门汇报。

3、值班期间注意防火、防盗安全。

4、严格交接班。

值班领导:

1、检查门卫、值班教师放假期间的工作情况。

2、检查幼儿园各部门的安全情况及校园内财产的安全。

值班教师:

1、做好幼儿园重点部位巡查及设施设备检查。

2、负责幼儿园的财产安全和各部门的安全、防火、防盗情况。门卫:

负责幼儿园门口人员及财物的进出,如有情况及时向值班领导、值班教师汇报。幼儿园值班电话:023-63402663。

晚值班人员:

负责幼儿园晚上的财产安全和各部门的安全防火、防盗情况。值班时间:

上午7:50-11:40下午14:00-4:20门卫要求24小时在校园内值周人员职责:

了解当天幼儿、教师及其他园内情况,及时处理幼儿园临时性事件,记录好值班记录表。记录表每学期汇总上缴档案室保管。

幼儿园规章制度与管理篇2

一、认真贯彻执行党的教育方针和政策。执行上级的批示和决议,贯彻执行《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》

二、从实际出发,深入细致做好政治思想工作,关心保教人员的思想工作,生活和健康。经常对全园(所)职工进行为人师表职业道德教育,把师德教育和共产主义劳动态度教育结合起来。解决各方面矛盾调动全体职工的积极性。

三、园领导要组织全体教职工的政治、文化、业务学习和教研、科研活动及培训工作,提高他们的政治觉悟,更新他们知识结构,提高业务水平和教育改革工作。

四、负责主持制定全园工作计划,主持园各种会议,定期深入第一线,检查全园各项工作实施情况,协调园内外关系,总结交流园(所)内各个环节的工作经验和教训,表彰先进,推广经验。

五、制定人员编制,明确分工,合理组织人力,决定入选,任用、调离、晋升及,奖惩等工作注意改善职工劳动条件。

六、负责制定招生方案,组织实施和审批。

七、负责财产管理的领导工作,审查,预、决算、合理使用经费。

八、负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建维修等工作,努力改善办园(所)条件。

九、负责对每位副园(所)长工作的督促检查,副园(所)长重点抓好教学,科研工作,卫生保健及膳食管理工作。

十、及时了解国内外有关托幼工作的信息动态,吸取经验,改进工作。

十一、实施科学管理的过程中向职工进行宣传教育,组织职工学习掌握科学管理的知识、方法、技能、技巧、不断提高工作质量与教育质量。

幼儿园规章制度与管理篇3

一、热爱幼儿教育事业,贯彻党的教育方针,执行幼儿园园规和各项制度,坚持教养并重,全面提高幼儿素质。

二、热爱幼儿、尊重幼儿,面向全体幼儿,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚幼儿,使幼儿愉快、活泼、健康地成长。

三、坚守岗位、尽职尽责,确保幼儿安全。

四、勤奋学习,钻研业务,积极参加教育教学活动,不断探索育儿规律。

五、以身作则,为人师表,仪表、服饰、举止、谈吐要符合幼儿工作特点。

六、尊重幼儿家长,热情服务,与家长密切。

七、爱护园内公共财物,勤俭节约,杜绝浪费,爱园如家。

八、尊重社会道德,严守劳动纪律,团结协作,开展批评与自我批评。

幼儿园规章制度与管理篇4

第一部分常规工作管理制度

一、学习制度

(一)政治学习:园长主持,组织全体教工参加;

(二)学术学习:园长或教学主管主持,全体教工(或分组)参加,各组根工作需要,在例会时间安排各自的学术学习内容;

(三)会议要求:要求有会议记录,重大事件签字制度,每次要有两个以上议题。会议组织者必须做好充分准备,熟悉掌握学习内容与要点。

二、会议制度

(一)全园会:

1、园长或教学主管主持(做好会议记录);

2、全体教职工参加;

3、每月月底召开一次;

4、内容是总结本月工作,安排下月工作,公布全园应了解的大事。

(二)园务会:

1、园长主持(做好会议记录);

2、教学、行政主管、保健组长、财会等人员代表;

3、每两周一次;

4、内容是对全园目标规划,计划,总结,人员奖惩,财务预算和决算,制度的建立、修改、废除及其他涉及全园的重要问题进行审议,及时研究日常工作中的问题。

(三)教研会:

1、教研组长主持(做好会议记录);

2、教师参加;

3、每两周一次;

4、内容是研究教育教学工作中的困惑问题。

(四)保育保教会:

1、保育组长主持(做好会议记录);

2、保育员参加;

3、每两周一次;

4、内容是研究保育工作中的问题,并对保育员进行培训。

(五)班务会:

1、主讲教师主持(做好会议记录);

2、本班教师、保育员参加;

3、每周一次;

4、内容是研究班级保育工作的问题。

(六)伙委会:

1、行政主管或保健组长主持(做好会议记录);

2、园长、保健医、厨师班长、教师、保育员、家长代表;

3、每月一次;

4、内容是向家长宣传幼儿教育理念,向家长汇报教育教学工作并征求家长的建议。

三、文件处理办法

(一)文件的收发:

1、文件实行集中统一管理;

2、办公室负责外部转来的公文,统一收发、分发、传递;

3、用印、立卷和存档,负责内部形成的公文用印和归档。

(二)收文处理程序:

1、凡是上级单位的信函和各类文件,应登记并归案;

2、办公室负责文件处理的人员,收文后立即拆封,分类登记;

3、做好公文催办工作,领导批阅的文件,应在当日传递,上级布置的工作,应在两日内传达;对重要公文、函件应及时复制,分送有关领导或部门;

4、办公室人员应认真理解领导批示,办理完毕应做好归档工作。

(三)发文程序:

1、领导签批后打印、复印发文;

2、发文签字后即为最后定稿,办公室负责登记、编号(行政系列)发文稿编号后印刷;

3、编号后的正式文件必须加盖公章;

4、发文部门在分发的同时将原稿及一份正式文稿交办公室归档保存;

5、指定专人负责文件管理;

6、上级下发的正式文件,要进行登记;

7、登记后交主管领导阅批,承办人负责文件传阅及催办工作;

8、办理过的文件要妥善保管,定期整理、编号、装订、归档或退还。

四、计算机、打印机、复印机的使用管理制度

(一)计算机、打印机:

1、设专人管理;

2、凡需打印的正式文件、材料,经部门主管批准后方可打印、复印;

3、下班前必须进行安全检查,确保无隐患后方可离开;

4、各部门的总结、计划,未定稿的材料不批印;

5、与工作无关的材料不打印、不复印;

6、做好印件登记、统计工作;

7、做好成本核算,杜绝浪费,节约材料。

(二)计算机:

1、设专人管理;

2、杜绝使用计算机上网,查询与工作无关的内容;

3、严禁办公室人员使用计算机看VCD;

4、严禁将来路不明的光盘、软盘插入计算机,防止病毒传播;

5、禁止上班时间用计算机玩游戏。

五、办公用品使用规定

(一)办公用品的购置:

1、用品的购置,由各部门在每月25日前填写采购需求单;

2、特殊情况、急需物品,可以临时申报,经领导审核同意后,交由行政部,根

据所购物品种类,进行价格咨询,统一购置。未经深情和批准擅自购置的物品,费用自付。

(二)办公用品的保管:

1、专人对所购置的物品进行验收、分类、登记入帐、妥善保管;

2、各类物品领用后,由领用人自行负责保管;

3、对办公桌椅、固定资产等物品,由财务部定期清点,详细登记、编号,由使

用部门负责人签字,严加管理;

(三)办公用品的使用:

1、勤俭节约的原则,做到物尽其用,杜绝浪费;

2、领用时,应根据各部门所报购物计划和上月库存情况,定向发放;

3、物品管理人员要对使用人单独建立帐目,领用时必须签字。

(四)办公用品的移交:

1、工作变动离开原岗位者,需将所领用的公物进行移交;

2、由行政部按物品领用账目清单,逐件做好清点,移交无误后,办理移交手续,

双方在移交清单上签字。

(五)办公用品的维修:

1、部门到办公室填写维修单,提出维修意见;

2、行政部门负责维修;

3、正常操作损坏的物品,由部门报主管领导审查批准后,进行维修;

4、因其它情况造成物品丢失、损坏的,要先查明丢失、损坏的原因及责任,报主管领导审查批准再进行批准。

六、交接班制度

(一)各部门岗位交接:

1、按时、按要求做好交接班工作;

2、认真填写交接班本,按栏目要求填写。

(二)班级教师交接:

1、幼儿出勤人数,健康情况,服药次数、数量及时间,家长嘱托内容;

2、中途接走的幼儿姓名以及有关教学内容;

3、采取记录机口头介绍交班方式;

4、主管领导要审阅交接班记录,并督导教师处理待办问题。

幼儿园规章制度与管理篇5

1、必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。

2、制定合理的一日生活制度。每日体育活动不少于1小时;每日户外活动不少于1小时。

3、建立幼儿健康档案登记、统计。

4、坚持晨检、午检制度,发现疾病及时处理,并做好记录。

5、配合卫生部门做预防接种工作。

6、每天保证供应充足的温度适中的开水,课间、运动后提醒幼儿饮水,培养幼儿自觉饮水的习惯。

7、建立体弱幼儿档案,定期对体弱儿进行检查和分析,提出保健措施。

8、教师必须注意培养幼儿良好的卫生和生活习惯,对幼儿进行安全教育,增强自我保护意识,养成正确的确坐、立、行、走姿势,为幼儿成长奠定良好基础。

幼儿园规章制度与管理篇6

1、教师要爱岗敬业,要热爱幼儿、尊重幼儿,有爱心。教育幼儿要做到有爱心、耐心、细心、热心、诚心共“五心”教育。2、按时上下课,不能体罚幼儿。对幼儿不歧视、不偏爱,一视同仁,要注意幼儿的安全,对幼儿要多表扬,少责怪。

3、树立对幼儿平等交流的观念:蹲下和幼儿说话,抱起来交流,牵着手教育。

4、教师要认真备课,坚持超前备课,保证每节课都要有教案,无教案不进课室,没有教具要自备教具。

5、因材施教,因人施教,注意发挥幼儿特长。

6、教师要把全部精力放在工作上,上班时间不能做私事,要全面照顾幼儿,避免发生意外事情.

7、因工作造成一般责任事故,如磕伤、碰伤、烫伤等,有上述情况,由教师本人负责。如造成重大事故,导致幼儿需要住院的,教师必须承但50%的医疗费用.因看管不当造成幼儿走失,造成严重后果的,属教师严重失职,由教师本人负责,并扣除工资100元/次。8、教师在园内、园外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉.上班期间要微笑面对家长,对家长和来宾态度友好,避免和家长争吵。9、各班教室下班后,必须在离园前认真检查好,关好门窗,切断电源,将物品放在指定位置,整理卫生,确保安全。

10、全体职工必须严格遵守上班制度,不迟到,不早退。教师有事必须请假,未请假或请假未经园长批准而离开岗位者按旷工处理。11、教师要认真按计划组织好幼儿一天的学习和生活.大型玩具没有老师保护下禁止幼儿玩耍,幼儿离园时要亲护送到家长手上。

12、班里幼儿当天的情况,当天应按时向园长汇报。

13、学期结束,将从老师的班级管理、教学质量和工作态度三个方面来评选先进老师进行奖励。

幼儿园规章制度与管理篇7

一、来园活动

A:幼儿常规活动

1、能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园,能向老师问早、问好,能与家长说再见。

2、能接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。

3、不带危险品、零食入园。能将外衣、帽子等放在固定地方。

4、学习双手轻拿轻放小椅子,愿意进区游戏。

5、玩桌面游戏时,能保持安静,不随意走动,不影响别人。

B:对教师要求:

1、开窗通风,让室内空气流通、光线充足。

2、做好室内外清洁卫生工作。

3、接待幼儿,与家长做好交接手续,检查幼儿外套,帽子的放置。

4、观察幼儿来园精神状况,如有异常及时与保健医取得联系。

5、组织幼儿桌面游戏,提醒幼儿做好简单的自我服务性劳动。

6、清点人数,作好点名记录。

7、作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。

8、准备好幼儿一日饮水,保证幼儿随时有温开水喝。

二、盥洗活动

A:幼儿常规活动

1、能按老师的要求有序进入盥洗室,不推不挤,排队如厕、洗手。

2、逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。

3、饭前、便后、手脏时能主动洗手。

4、大小便能基本自理,有困难的能及时跟老师说出大小便的要求。

5、盥洗时不把水洒在地上,能保持地面干爽、清洁。

B:对教师的要求

1、指导幼儿进行正确盥洗的方法。

2、允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。

3、提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。

4、幼儿入厕,要观察并给予帮助

5、盥洗后及时清洗厕所、水池,消毒毛巾。

6、保持地面干爽、防滑。

三、饮食、饮水活动:

A:幼儿常规活动

1、餐前能先轻轻转好小椅子后洗手,小手开花,安静入座。有些我也不懂,如什么叫“小手开花”

2、正确使用勺子,能正确舀起饭菜,送入口中。【等一下看大班的时候,是否需要使用筷子。一般都不会让孩子使用筷子的】

3、进餐时不讲话,细嚼慢咽,专心吃完自己的饭菜,不挑食,不剩饭菜。其实在家里,是否也应当这样要求呢?

4、注意桌面、地面整洁,注意衣服整洁。

5、吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。

6、餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。

7、自己取水喝水,学会排队等待。

8、吃好午餐能按要求进行安静游戏,不乱走乱跑,不做有危险的动作。

B:对教师的要求:

1、餐前组织安静活动。

2、组织盥洗,指导用正确的方法盥洗。

3、清洁消毒餐桌,准备餐具。

4、向幼儿介绍饭菜,使其简单了解食物中的营养,培养幼儿良好的饮食习惯。

5、根据幼儿饭量大小随时添饭,不催食,指导语:“你添饭了没有?”。这个引导语不错没有倾向性

6、照顾好体弱儿以及特殊幼儿,有需要的要喂好饭。

7、组织幼儿餐后散步、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动,提醒幼儿按老师的要求活动,外出时不推挤,不做剧烈运动。引导用语一般是正面的引导。把不可以,变为我们可以……

8、整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。

有些简单的工作可以安排孩子做

四、睡眠活动:

有危险的事情……

A:幼儿常规活动

1、保持寝室安静,自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等,放在指定位置。

2、安静入睡,睡姿正确,不玩物品,不和别人讲话,不影响别人。

3、起床时,在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜。我听很多助教妈妈说,去了以后在这个环节,最需要人帮助了

4、起床后安静到教室,坐在自己的座位上,不随意到户外玩耍。

B:对教师的要求:

1、提供安静、通风、整洁的睡眠环境。

2、指导、帮助幼儿穿脱衣服,提醒穿脱的顺序与方法。想象一下,给20个孩子穿衣服,是什么场景?

3、帮助幼儿盖被子,纠正不正确睡姿。

4、随时检查睡眠情况,安慰入睡困难幼儿。

5、特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。

6、帮助幼儿整理衣裤鞋袜,梳理头发。

7、等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。

五、游戏活动

A:幼儿常规活动

1、轻拿轻放玩具材料。

2、游戏中注意自身安全,不伤害伙伴。

3、学习物归原处。

B:对教师的要求

1、为幼儿准备安全无毒、清洁卫生的游戏材料与玩具

2、加强安全教育,引导幼儿在游戏中增强自我保护意识,注意幼儿游戏安全。

3、指导幼儿学习自己收拾玩具、清理场地。

4、每周定期清洁消毒玩具。

六、户外活动

A:幼儿常规活动

1、积极参加各种体育活动。

2、遵守户外活动纪律,在指定范围活动;

3、能按老师的口令做相应的动作,不乱跑、不推挤、不做危险动作,不伤害自己和别人。

4、锻炼前后及进行中,能在老师的提醒下增减衣服。

B:对老师的要求:

1、注意活动场地和运动器械安全。

2、检查幼儿着装安全,准备好干毛巾,帮助出汗儿童擦汗。

3、注意幼儿锻炼中的保护,避免事故发生,若发生意外立即报告并妥善处理。

4、根据幼儿身体素质、季节特征,掌握幼儿的运动量和运动密度。

5、提醒幼儿注意安全,进行自我保护。

6、对体弱儿童注意观察护理。

七、教育活动:

A:幼儿常规活动

1、坐姿自然、端正,阅读姿势、握笔姿势正确。【这是小班,好像不应该教握笔】

2、能集中注意力参与活动,愿意开动脑筋举手发言。

3、说话、唱歌不大声喊叫,说话前先举手。

4、能安静倾听同伴讲话,不乱动,不影响别人。【这两条其实很难,应该有专门的训练,】

5、不把学习用品等放入口中。

B:对老师的要求:

1、选择好合适的教学内容和生动有趣的教学方式,能吸引幼儿的注意力。

2、能根据幼儿年龄特点控制好时间,避免幼儿大脑疲劳。

3、提醒幼儿坐姿、阅读姿势、握笔姿势正确。保护幼儿视力、骨骼、肌肉等不损伤。

4、注意幼儿说话、唱歌的声响,保护幼儿声带。

5、教具、学具等材料安全无毒。

6、注意让幼儿安全地学玩具操作,避免造成外伤。

7、提醒幼儿注意操作时的衣着整洁。

八、社会实践活动:

A:幼儿常规活动

1、在教师带领下,排队走路、遵守规则。

2、外出活动能注意安全(乘车安全、走路安全、在指定范围活动,不乱走动等)。

3、按要求统一行动,不远离集体,不单独活动。

4、不随地吐痰,不乱丢垃圾等。

B:对老师的要求:

1、有目的有计划地带领幼儿外出活动。

2、事先安排好线路,实地考察,准备好应急预案。

3、检查幼儿衣着,带好外出必需品。

4、尤其要注意不同场合有不同安全要求,时时提醒幼儿自我保护。

5、外出活动中经常清点人数,确保无幼儿走失。

九、离园活动

A:幼儿常规活动

1、收拾好玩具,能将脱下的衣帽带回家。

2、能等成人来接,走时能跟老师和同伴说再见,不独自离园。

3、在家长来接后能及时离园,不在园玩耍逗留。

4、不乱吃小摊贩上的东西,不乱扔垃圾,讲究卫生。

B:对老师的要求:

1、组织好幼儿安静活动

2、收好接送卡,认真与家长交接,简单交流幼儿在园情况。

3、提醒幼儿回家前整理好玩具,放好小椅子。

4、提醒家长将幼儿衣服、帽子带回家。

5、要求家长及时离园,不买小摊贩上的食物给幼儿吃,讲究饮食卫生。

6、提醒幼儿和家长不乱扔垃圾,保持幼儿园环境卫生。

7、整理活动室环境卫生,按要求做好清洁消毒工作。

8、检查水电安全,关锁好门窗,做好防盗安全。

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