幼儿园开学迎新致辞5篇
幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。下面给大家分享一些关于幼儿园开学迎新致辞5篇，供大家参考。
幼儿园开学迎新致辞(1)
尊敬的老师，亲爱的家长，可爱的小朋友们：
大家好!
我是大二班的班主任，陈老师。我有幸作为教师代表在这里讲话，请允许我代表全园的老师向新老师，新来的小朋友表示热烈的欢迎，欢迎你们加入我们__幼儿园这个大家庭。流光溢彩的烟花，清脆响亮的鞭炮，灯笼红红火火，感情厚福，我们通过一个和平和欢乐的新年，同时迎来了我们__幼儿园20__年的春季开学典礼，此时此刻，我的心情万分的激动，我们迈着轻快的步伐在灿烂的阳光里背着书包，我们又回到了美丽的校园，开始新学期的生活。
新学期新面貌，老师为小朋友们创设了优美的环境，设计了丰富多彩的活动，厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富的饭菜，希望小朋友们每天高高兴兴的来幼儿园，吃的饱饱的，睡得香香的，开心的学习，游戏，你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明能干的小博士!
在新学年里，我们每一位老师也会与时俱进，爱岗敬业，言传身教，爱生如子，乐于奉献，我们__幼儿园的老师会秉承老师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护每一个小朋友，以园为家，努力把我们的孩子培养的更加的健康，活泼。让我们在新世纪双语实验幼儿园这个温暖的大家庭里，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长吧!
谢谢大家!
幼儿园开学迎新致辞(2)
亲爱的家长及小朋友们：
带着春节留给我们的喜悦，也带着鼠年的喜气，我们又相聚在一起，迎接新的一年，新的学期的到来。
面临崭新的小班下学期生活，小朋友在适应幼儿园生活之后，在生活自理、语言表达能力、行为习惯等方面都有了进一步的提高。这学期班上来了几个新朋友，你们的加入给新芽三十一班注入了新的活力增添了更多的欢乐，欢迎你们，我们相信孩子们会更加快乐与自信!也会获得更多的进步!
过了一个寒假，孩子们又加入到新芽三十一班快乐的集体生活中，开始了正常的集体生活，大多数孩子能很快适应，个别孩子仍会因为家庭生活与幼儿园生活的不同作息时间与方式而出现不适应的情况，为使孩子们尽快步入正常的生活轨道，现给予家长们几点建议：
1、调整好孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，按时送孩子入园。
2、和孩子回忆寒假中的收获，节日中的趣事，鼓励孩子进行清晰、有调理的讲述。
3、和幼儿谈话：“我又长大一岁了”，结合幼儿的某项不足鼓励幼儿在新学期继续努力，争取更大进步!
我们想对您说：相信孩子，赏识孩子。我们也会精心呵护、悉心照料、耐心培养每一棵小苗。让他们在“摇篮”中茁壮成长。
期盼您一如既往对我们工作的支持和帮助，让我们继续密切合作，关注我们可爱的孩子，使他们在爱的怀抱中健康、快乐的成长!
谢谢大家!
幼儿园开学迎新致辞(3)
尊敬的领导、老师，各位家长朋友们：
大家好!能够作为家长代表，在这里发言，我感到十分荣幸。说真的，我也不知道该说些什么，下面就随便说一说我的看法和想法吧。我的孩子三岁零两个月，在咱们幼儿园的小一班学习生活。早就听说这儿新办幼儿园，我还特地跑来看了看，的确是不错，所以就把孩子送来了。这里环境优美，师资力量雄厚，校园里到处都有彰显幼儿特色的标语和图片，我的孩子头一次来就不想走了。
小孩子进入幼儿园生活肯定要有一个适应期。我家的孩子也不例外。开头儿一两周，早晨起床就不想上学，现在不同了，每天晚上都说要早点睡觉，第二天去上学。自从上了幼儿园，我的孩子学会了许多东西。首先是学会了许多礼貌用语，如：谢谢，不用谢。
对不起，没关系。你好，再见。其次是养成了一些好习惯，如：饭前洗手，洗手时捋起袖子;吃饭不说话，不洒饭，不剩饭;自己脱衣，自己穿衣穿鞋。孩子每天放学回家，跟我们说的最多的就是在幼儿园里学到了什么。他会给我们背古诗，如《悯农》、《咏鹅》、《静夜思》等，还会给我们唱歌，跳个舞蹈动作，从孩子的话语中我感觉到了他非常喜欢幼儿园，非常喜欢这里的老师和小朋友们。我为孩子的进步感到高兴，为咱们有这么一所好的幼儿园而感到高兴!
孩子在幼儿园里学到了这么多的东西，我想，老师们一定特别辛苦。在幼儿园里，一起生活着好多和我儿子一样不懂事的小孩，虽然说，在幼儿园里照顾小孩是当老师的工作职责，但是面对一群生活还不能自理的小不点，老师们也真是挺辛苦的，孩子们年龄小，有的哭，有的闹，可是老师们依然耐心地哄孩子，教他们日常生活的常识，教他们见识大千世界。
除了上课，还要带领他们玩耍、吃饭、睡觉、锻炼。我想，很多家长都会有这样一个习惯，就是问一下自己的孩子在幼儿园里老师对他好不好，我也不例外，虽然，儿子还不会一五一十的向我描述他的幼儿园生活，但每次他的答案对我来说都能让我放心。儿子对老师的肯定，是因为他觉得老师是安全的，是可以依赖的。所以，在这里我要向各位老师说声“谢谢，你们辛苦了”。
我的孩子喜欢幼儿园，喜欢幼儿园里的老师，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，更喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，我觉得我们幼儿园是一个值得信赖的育儿场所，我们家长把孩子交给你们，十分地放心。希望幼儿园越办越好，希望所有的孩子都能健康快乐地成长!谢谢大家，我的发言到此结束。
幼儿园开学迎新致辞(4)
的园长、亲爱的老师、尊近的学生家长、可爱的小朋友们：
大家好!
假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临。今天，天格外蓝，风格外轻，水格外绿，人格外美，阳光也显得格外和煦。我站在主席台上，望着大家亲切的笑脸，我的心情无比高兴，也无比激动。在这美丽祥和的日子，我们芳汀幼儿园的全体教职员工、学生欢聚在这里，举行我园20__年开学典礼，迎接充满希望的新学年。你们开心吗?我今天要告诉大家二个好消息。一是，今天我们幼儿园迎来了?位新的小朋友，让我们以热烈的掌声欢迎他们!二是，原来在幼儿园上学的小朋友都升班了，都当哥哥姐姐了，让我们拍拍手祝贺他们!
新学期新面貌，、幼儿园为小朋友添置了新玩具、创设了优美的环境、老师们为小朋友设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的叔叔阿姨为小朋友准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏，你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明能干可爱的小博士!
我们芳汀幼儿园的老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护每位小朋友，以园为家，努力把我们的孩子培养的更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、团结互助、充满自信!为你小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的铺垫。
看啊，激动流露在我们每一个人的脸上，充溢在我们每个人心中，在未来无数充满温馨希望的日子，让我们在芳汀幼儿园——温暖的家，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长吧!
幼儿园开学迎新致辞(5)
各位家长：
首先，我代表_____园全体教职工，对大家的到来表示热烈欢迎。
在过去的半学期，我们幼儿园和孩子们，和各位家长逐渐建立了深厚的感情，我们已经欣喜的发现孩子们在茁壮成长，看到了家长们对幼儿园工作的支持。
今天，我们中间也迎来了一些新家长，他们对我园还不是很熟悉，让我们从园所情况介绍说起：
一、园况介绍
二、园保教队伍介绍
三、园所文化介绍
(我们_______幼儿园始终以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，贯彻新的《幼儿园工作规程》，以幼儿发展为目标，开展各类教育活动。我们坚持“让孩子忙起来”的理念，在五大领域之外，主动开展身体锻炼、礼仪教育、情绪管理、思维拓展、游戏创造、艺术素养等教育内容，在有限的时间内，给孩子们更多更积极的影响，为孩子们逐渐拥有完整的人格，富有个性的发展而努力，这也对我们的教师，提出更高的要求，我们作为教育者，要思考并实践，“怎样有利于孩子的发展”，怎样才是“高质量的师幼互动”，在不断地反思与实践中，我们和孩子们共同成长，形成孩子健康、教师成长、幼儿园发展的多赢局面。
四、卫生保健和安全工作
五、谈一谈幼儿园要干什么
有的家长说“幼儿园没有教材，没有作业，什么都不教，以后上小学都跟不上......”有的家长说“小学老师说了，你们暑假要去上幼小衔接班，否则上小学两个月完成拼音太吃力......”国家明确规定，幼儿园不准“小学化”，不准提前教授小学内容。因为这些内容是小学生要做的，小学生应当在入学两至四个月内，养成良好的学习习惯，而不是重复以前学过的内容，错过好习惯养成的最佳时期。幼儿园教育究竟该做什么?简言之，就是培养良好的习惯和出色的品质。努力、坚持、自信、自尊、专注、动脑、互助、责任感、自我管理、适时放弃、能独处、有文明礼仪、遵守必要的规则、乐观合群的态度等影响孩子一生的出色品质。培养习惯和出色品质是幼儿园教育的追求，那么也就不难理解，我们将更加注重活动对孩子的影响，会更加关注过程，而不是结果。
3-6岁的孩子，年龄特点和心理特点决定了他们需要游戏，只有在游戏化的学习中，才能激发他们去思考、实践、表达。举个例子：小班的孩子上数学活动，巩固图形的认识。
数学活动是相对枯燥的活动，为了调动孩子们的兴趣，老师创设情境“小兔家门口出现了各种形状的土坑，需要小朋友们来帮忙填满它”，于是孩子们就开始选择各种形状卡片，假装成石头去填土坑，过程非常有趣，孩子们在游戏中巩固了对图形的认识。这就是我们说的“游戏化”教学。
“大自然、大社会都是活教材”，我们园的大孩子们应该向生活学习，在社区中学习。日常中，我们的老师们会根据孩子们的兴趣不断生成活动，引领孩子们跟着自己的兴趣去探究、去学习。举个例子：不久前，我们大班孩子对黄山旅游发生了兴趣，于是，在老师的支持下，孩子们收集资料、图片，交流着黄山旅游的见闻。渐渐地，他们发现了黄山烧饼，于是，老师们创设了“黄山烧饼店”支持孩子们体验制作;发现了黄山的茶叶，于是他们开始研究茶文化，老师也帮忙创设了黄山茶行，支持孩子们继续探究;发现了黄山特产毛豆腐，于是，老师投放石磨、食材等“磨豆浆”工具和材料，支持孩子们的个别化操作，孩子们很感兴趣，动手能力、观察能力都得到了提高......所以，幼儿园到底在做什么呢?就是支持孩子们的兴趣，支持各种体验和探究活动，在这样的过程中，孩子们的学习品质得到锻炼......
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