演讲力量的演讲稿10篇
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，下面小编给大家带来关于演讲力量的演讲稿，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
演讲力量的演讲稿1
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
早上好!今天我演讲的主题是：演讲的力量。
二战期间，盟军炮火曾猛烈袭击德国鲁尔工业区，致使许多无辜民众丧命，这引起德国民众的极端痛恨。
战争结束前的一天，一架英国飞机被击落，两名军人被迫跳伞，一落地就被德国警察俘虏了。年轻人鲁美德尼跑到市中心广场上看热闹，只见警察押回了两名英国战俘，正在广场上等汽车，准备把战俘押到战俘营里去。
英国兵跳伞时，很多人正在干活，他们顺手抄起草叉、铁锨等工具，一窝蜂地跑来了，一见到英国战俘，他们立即想起了盟军对德国城市的猛烈轰炸，想起了那些悲惨死去的亲人，便愤怒地喊道："杀死他们!干掉他们!"
人们群情激愤，高举工具，步步紧逼。两名战俘不过才19岁，他们看上去惊恐万状。两名警察也抵挡不住操着草叉和铁锨的愤怒人群。
就在这时，鲁美德尼跑到战俘和人群之间，大喊着让人们住手。人们不愿意伤害这个年轻人，向后面退了退。鲁美德尼高声讲道："看看这两个战俘吧!他们还只是孩子!他们和你们自己的孩子没什么两样。他们做的也正是你们的孩子正在做的——为各自的国家而战。要是你们的孩子在敌国中弹，作了战俘，你们也不想让那里的人们把他们杀掉。所以，请你们不要伤害这俩孩子。"
人们听着，先是感到惊异，继而羞愧，最后一位妇女说："竟是个年轻人告诉咱们什么是对的，什么是错的。"人群渐渐散开了。英军战俘得救了，他们脸上流露的宽慰和感激之情。
一番简短的演讲竟然救了两条性命，原因在于鲁美德尼的演讲情理交融，说服力强。他先从英国战俘的年龄说起，使听众联想到自己的孩子，从而激发其同情心，为进一步说理打下基础;随后将战俘和听众的孩子摆在同一位置，阐明"为各自的国家而战"便是不该杀死他们的理由，语言简洁有力，却能引发听众思考;紧接着，用假设条件句诱导听众进行换位思考，谁都不愿意让自己的孩子被杀掉;最后，提出号召，彻底打消了人们杀死战俘的念头，拯救了两条性命。可见，"水激石则鸣"，情理交融的演讲往往能迸发出巨大的说服力量。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
演讲力量的演讲稿2
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家上午好!
我是___班的___，今天我演讲的题目是《知识就是力量》。
同学们，你一定幻想自己长大成为建设祖国的有用之人吧!你知道怎样才能实现这个愿望吗?让我来告诉你，想要实现这个梦想，就是学好文化知识，练就本领掌握先代科学知识。
英国著名哲学家培根曾经说过知识就是力量，现在这句话已被无数个事实所证明。
伟大的领袖毛泽东主席也是视时间如生命，视知识如美肴。为了学习，他彻夜不眠，写出很多激情飞扬的文章和诗词，新中国从此诞生了。
知识就是力量，只有拥有了知识，才能帮助人们实现一个又一个梦想，才能有现在发达的社会。假如没有知识，电子业的发展就不会如此飞跃;假如没有知识，手机应用不会这么普及;假如没有知识，农民仍是脸朝黄土，背朝天，怎么会有产量倍增;假如没有知识，科技发展会是空话……由此可见，知识是多么重要，知识就是一切，知识就是力量。
同学们，历史告诉我们，中国的腾飞需要科学技术;时代告诉我们，赶超世界先进离不开科学技术;我们胸前的红领巾也在不断的提醒我们，祖国需要有知识有文化的接班人。为了祖国的明天，让我们从现在起发奋学习，向着世界的高峰，一步一个脚印攀登吧!
谢谢大家!
演讲力量的演讲稿3
各位评委、各位同事：
大家好!
我相信，不久前，单位组织的拓展训练给大家都留下了深刻的印象，那身处高空时的胆怯，战胜自己以后的喜悦，鼓励与拥抱的温暖，合力完成项目后激动的泪水，点点滴滴，都是那么真切和真实，永远留在了我们记忆里。而流过了汗水和泪水，我们能体会到些什么呢?
从一开始，我所在的小队就面临着很多困难：平均年龄偏大，身体素质不好，队员人心不齐，团队如一盘散沙……因此，我们自嘲地把自己的团队命名为夕阳红。尽管如此，我们还是全心投入和参与进去，逐渐发现团队的弱点，亦要克服种种困难，加强沟通和配合，在勇敢地挑战自我的同时，齐心协力完成了每一个项目。
在大脚霸游戏中，我们的脚连在一起，形成了相互牵制，队员走路的速度不一，掌握不好节奏，我们走得很艰难。任何一个队员出错，整个队伍就无法前进一步。我们从最初的相互埋怨猜疑，到后来意识到完成这个项目，心要往一处想，劲要往一处使。我们试着挽起手臂，形成一个整体，大家大声喊着节奏，慢慢有了默契，尽量做到步伐一致，尽管艰难，却坚持走到了终点。在我们的理解里，拓展训练不求第一，只要这个小队的每个人能够全心投入，每完成每一个项目，就已经是莫大的成功!
而逃生墙项目的完成，让我看到了团队中每个人潜能的激发和一个集体工作中需要的默契和牺牲。最初，对于70个人要在不能说话的情况下全部爬过4米2高的逃生墙，我是持怀疑态度的，我甚至觉得，一个人要翻越这面墙都是不可能的。当时抱有我这样的想法的人可能不在少数。在迟疑中，我们按照教练教的方法开始行动，但是因为队伍中有人违反了规则，不但被教练叫停重来，还让总队长代我们受罚。天下着细雨，我们的心情变得很沉重，不由自主地流出了眼泪。第二次，大家仿佛都有了默契，搭人梯、拉人的，还有做防护墙的，大家牢牢记住了规则，不再说话、鼓掌、嬉笑，全神贯注于我们要共同完成的事情上，迅速行动起来。最初上去的10个人倾尽全力拉下面的同事，搭人梯的同事忍受着肩膀和腿的疼痛，大家心里只有一个想法：我们乘坐的船要沉了，必须在规定时间内帮助全部的队员翻越逃生墙!
这个过程中，折射出来的就是牺牲和配合。一个团队中，必然有人在默默地牺牲，但这份付出全体队员都看在眼中，记在心里。个体的成功不是团队的成功，只有全体顺利翻越才是真正的胜利，所以我们必须集思广益，用最有效率、最恰当的方式，让最后一位同事也翻过去，为了这个目标，每个人都付出了自己的努力。项目完成后，教练宣布我们只用了预计时间的四分之一，在那一刻，大家终于品尝到了胜利的喜悦。
从拓展训练中，我也意识到，每个人从出生以来无时无刻不是在团队中成长，自己是这个集体中的一员，首先要充分发挥潜能，尽力做好自己的工作，加强配合，发挥自己的创新能力。第二，团队的发展才是真正的发展。遇到一个问题时，必须集中整个团队的智慧，形成一个统一的计划，然后按照计划去实施，及时调整方法和策略，去做到最好。第三，决不轻言放弃，增强勇气和毅力，相信自己能做到。第四是学会换位思考，站在对方的角度，替他人着想，换一个角度思考，多一份理解，多一份关爱。
在我们成功挑战每一个项目的背后，自始至终都是我们所有队员共同努力的结果。我们是一个整体，只有相互信赖、互相支持，做好自己应该做好的每一步，才能将我们的集体打造成一个富有战斗力、执行力的团队。
通过这次拓展训练活动，让我对团队的意识和个人在团队中的作用感悟至深。如果将从活动中感悟到的道理运用在今后的工作中，相信我们的明天会更美好，我们的团队会越发强大和完美!
演讲力量的演讲稿4
各位评委、各位同事：
大家好!
我相信，不久前，单位组织的拓展训练给大家都留下了深刻的印象，那身处高空时的胆怯，战胜自己以后的喜悦，鼓励与拥抱的温暖，合力完成项目后激动的泪水，点点滴滴，都是那么真切和真实，永远留在了我们记忆里。流过了汗水和泪水，我们能够体会到些什么呢?
从一开始，我所在的小队就面临着很多困难：平均年龄偏大，身体素质不好，队员人心不齐，团队如一盘散沙……因此，我们自嘲地把自己的团队命名为“夕阳红”。尽管如此，我们还是全心投入和参与进去，逐渐发现团队的弱点，克服种种困难，加强沟通和配合，在勇敢地挑战自我的同时，齐心协力完成了每一个项目。
在大脚霸游戏中，我们的脚连在一起，形成了相互牵制，队员走路的速度不一，掌握不好节奏，我们走得很艰难。任何一个队员出错，整个队伍就无法前进一步。我们从最初的相互埋怨猜疑，到后来意识到完成这个项目，心要往一处想，劲要往一处使。
我们试着挽起手臂，形成一个整体，大家大声喊着节奏，慢慢有了默契，尽量做到步伐一致，尽管艰难，却坚持走到了终点。在我们的理解里，拓展训练不求第一，只要这个小队的每个人能够全心投入，完成每一个项目，就已经是莫大的成功!
而逃生墙项目的完成，让我看到了团队中每个人潜能的激发和一个集体工作中需要的默契和牺牲。最初，对于70个人要在不能够说话的情况下全部爬过4米2高的逃生墙，我是持怀疑态度的，我甚至觉得，一个人要翻越这面墙都是不可能的。当时抱有我这样的想法的人可能不在少数。
在迟疑中，我们按照教练教的方法开始行动，但因为队伍中有人违反了规则，不但被教练叫停重来，还让总队长代我们受罚。天下着细雨，我们的心情变得很沉重，不由自主地流出了眼泪。第二次，大家仿佛都有了默契，搭人梯、拉人的，还有做防护墙的，大家牢牢记住了规则，不再说话、鼓掌、嬉笑，全神贯注于我们要共同完成的事情上，迅速行动起来。最初上去的10个人倾尽全力拉下面的同事，搭人梯的同事忍受着肩膀和腿的疼痛，大家心里只有一个想法：我们乘坐的船要沉了，必须在规定时间内帮助全部队员翻越逃生墙!
这个过程中，折射出来的就是牺牲和配合。一个团队中，必然有人在默默地牺牲，但是这份付出全体队员都看在眼中，记在心里。个体的成功不是团队的成功，只有全体顺利翻越才是真正的胜利，所以我们必须集思广益，用最有效率、最恰当的方式，让最后一位同事也翻过去，为了这个目标，每个人都付出了自己的努力。项目完成后，教练宣布我们只用了预计时间的四分之一，在那一刻，大家终于品尝到了胜利的喜悦。
从拓展训练中，我也意识到，每个人从出生以来无时无刻不是在团队中成长，自己是这个集体中的一员，首先要充分发挥潜能，尽力做好自己的工作，加强配合，发挥自己的创新能力。第二，团队的发展才是真正的发展。遇到一个问题时，必须集中整个团队的智慧，形成一个统一的计划，然后按照计划去实施，及时调整方法和策略，去做到最好。第三，决不轻言放弃，增强勇气和毅力，相信自己能够做到。第四是学会换位思考，站在对方的角度，替他人着想，换一个角度思考，多一份理解，多一份关爱。
在我们成功挑战每一个项目的背后，自始至终都是我们所有队员共同努力的结果。我们是一个整体，只有相互信赖、互相支持，做好自己应该做好的每一步，才能够将我们的集体打造成一个富有战斗力、执行力的团队。
通过这次拓展训练活动，让我对团队的意识和个人在团队中的作用感悟至深。如果将从活动中感悟到的道理运用在今后的工作中，相信我们的明天会更美好，我们的团队会越发强大和完美!
演讲力量的演讲稿5
每个人都有一个父亲，在我们的心中他们高傲他们自豪。他们有一颗坚不可捶的心，重不被困难打到，自己的父亲是无敌的。但很少人知道，父亲并不是无敌的，他们不会向你倾述自己的痛苦。原来我也是多数一个的，但看过一篇文章——午夜箫声就改变了这个看法。
那销魂的声音不仅使主人公陶醉，也让我久久的沉浸在那 悲伤之中。主人公因年少无知提出的无礼要求，使父亲陷在为难。在夜晚不顾疲劳帮孩子做箫，做好以后他再也忍不住要发泄出自己的无限悲伤。拿起笛子吹了起来，现在的他像肖邦一样将自己的一腔热血化做音符。
大家为你的父亲消除一些痛苦吧!
演讲力量的演讲稿6
爱不是索取，爱的承诺让人纯净，点滴思念，满含着全部的爱意，在生命的转弯处，恰恰有一个交点，如恒星，划过夜空，如海风，吹过心田，爱的注视，是会穿过时空的。
深深地感叹爱的执着与爱的美丽，其实，我说的你会懂，其实，更多的表白与叹息等同，其实，爱就是对你深情的注视，爱过的就会凝重。一声叹息，其实是无言的留恋，转身处闪现着爱的艰难，不留痕迹的远去是因为心中存有相互的祝福。让爱消失是很难的，爱只能珍藏，无论何时何地，就是地老天荒，爱终究是爱，爱过的就会留有痕迹。
人们常说爱是心灵的港湾，爱常与激情相伴，爱常表现在那些难忘的细节上，在你的肩头上，那是爱的依靠。手轻轻一握，那是爱的嘱托，生命在爱中升温，心在爱中溶化，爱的相遇不能用任何的理由解释的，爱过的就会留恋，爱过的就会久久的难忘。
飘逝的爱，在一个人的生命中的份量无法衡量，爱是回忆，爱是经久不息的牵挂，爱会把人变得凝重，爱会让人懂得思念。轻松地把生命和梦想冻结，只是为了让爱永远的留住，冰雪的顶峰保存着爱的珍贵。爱的坚强不仅表现在爱的距离，坚强的爱永远伴着脆弱的心，深爱的人从来不曾在心中把爱放下，累了，伴着爱眠，乏了，把心中的爱轻轻地翻阅。原来爱是心中的力量，是心中的幸福!
演讲力量的演讲稿7
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《知识就是力量》
同学们，你一定幻想自己能成为呼风唤雨，所向无敌的英雄吧!你知道怎样才能实现自己的梦想呢?让我来告诉你，要想实现这个愿望的窍门，就是学好文化，练就本领，掌握现代科学知识。
英国著名的哲学家培根曾经说过“知识就是力量”。现在这句话已被无数个事实所证明。
知识就是力量，只有拥有了知识，才能帮助人们实现一个又一个梦想;才能有现在这样发达的社会。假如不懂得地质学，人们就不会知道中国土地下的宝藏;假如不懂得信息科学，就会变成耳聋眼花的现代人;假如不懂得基因科学，就不能克服遗传障碍，满足人类生存的需要。
知识就是力量，建设祖国需要知识，管理国家需要知识，建设好我们的学校同样也需要知识。没有科学文化知识的人，是难以在现代社会生存的;不重视科学技术的国家，就会落后，挨打。
那么怎样才能拥有知识呢
马克思为了写《资本论》，每天到图书馆查阅资料，以致于在他的座位下面留下了两个深深的脚印。宋朝诗人陆游一生酷爱读书，在他房中，柜里装书，桌上堆书，床上铺书，他睡觉枕的还是书。因此他给后人留下了9000多首诗，成为我国著名的爱国诗人。伟大的领袖毛泽东也是视时间如生命，视知识如美肴，为了学习，工作都彻(c h e)夜不眠，以致于写出了那么多激情飞扬的文章和诗词，新中国也就从此诞生了。毫无疑问，这些人的成就与他们的好学精神是分不开的。
同学们，他们那些人在那么艰苦的环境中尚且认真读书学习，而我们现在的条件这么好，还有什么理由不好好学习呢尤其是我们这些同学，在这样一流的
学校里，家长，老师给我们创造了那么好的生活条件和学习环境，难道我们不应该更加发奋学习吗?
同学们，历史告诉我们，中国的腾飞需要科学技术;时代告诉我们，赶超世界先进国家离不开科学技术;我们胸前的红领巾也在不断地提醒我们，祖国需要有知识有文化的接班人。让我们从现在做起，发奋学习，向着世界科技的高峰，一步一个脚印地攀登吧!
我的讲话完毕，谢谢大家。
演讲力量的演讲稿8
俗话说得好“海内存知己，天涯若比邻。”这句话让我想起了我的好朋友。
记得有一次数学考试，老师要求带尺子，但我却记忆没带。当我做到要用尺子的考题时，急得如同热锅上的蚂蚁，不断找同学借尺子，他们要么不借，要么说：“只有一把子尺子”。我回到座位上，心想：“这下可惨了，整张试卷有20分要用到尺子，因为没有尺子，这次的考分一定会很低。”这时，我的好朋友易凌凡走过来，好像看穿了我的心思，小声地说：“你是不是没带尺子?我有一把尺子，给你!”说着便把尺子放在了我的桌子上。我不管这么多了，也来不及道谢，立即拿着尺子来考试。我想：他既然会借我尺子。那么他一定还有其它的尺子吧!
考完试后，我满意地交了卷子。心想：这次还多亏了易凌凡的尺子，如果没有他的尺子，我就一定不能考出好成绩。
到了发下试卷的时候，老师说：“这次考试有一位同学考得很好，罗强考了99分!但是也有一位同学考得很不好，易凌凡只考了80分!他居然把所有画图的题全部空着!”我一听，愣住了。
下课后，我跑过去对易凌凡说：“这都是我的错，本来你能得100分的，如果不是我借了你的尺子，你也不至于得80分!”他却笑了笑，说：“你也不想想，你如果没有尺子，就只能得79分，不会有现在的好成绩了。”我想：易凌凡为了我考好，自己却没考好，下次我一定要还给他。
友情的力量是一种无形的财富，我们一定要好好珍惜。
演讲力量的演讲稿9
在我还是学生的时候，曾在一本学术刊物上读到过某位资深大学教授的寄语：
学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
这段话给我以深深的震撼，同时也因年轻人特有的叛逆而产生些许的怀疑：所谓人格和道德的力量果然能够产生如此长久如此深切的影响力吗?
时隔多年，当我蜕去了青涩的学生气，站在神圣的大学讲坛上，回顾这位前辈的教诲时，才品味出为人师表这四个字的分量和寓意。
20___9月，我第一次上讲坛，成为上外德语系教师中的一员。学校生机蓬勃的氛围以及系里各位老师的关心，都让我这位新教师感到温暖。在信心十足、踌躇满志地迎接新工作的同时，我始终在思考一个问题：一个优秀教师应该具备的最重要的素质是什么?是渊博的学识，稳健的谈吐，还是认真负责的工作态度?
在德语系，我担任大一新生的班主任。我所面对的学生都非常勤恳好学，积极活泼。整个教学过程一直都很愉快，但我总觉得和他们之间存在着距离感。除了指导他们的学习，关心他们的生活之外，我还应该做些什么?或许，这也正是我所找寻的答案——作为一名优秀教师，所应具备的最重要的素质。
开学后不久，系里召开了工作会议。系领导在总结和布置完各项工作和教学任务之后，详细讲述了一位学生的不幸遭遇——德语系大三顾伽曲同学罹患胃癌，在与病魔抗争的过程中，她仍然渴望着能够回归校园学习和生活。顾伽曲同学家境贫穷，但是她拥有坚定和顽强的意志力，在各位领导和老师的关怀、鼓励和帮助下，她对生活充满了信心。在全系的工作大会上，系领导能够专门抽出时间和精力关心一名普通学生，我在感到些许意外之余，更多的是深深的感动。更加令我动容的是，在场的每一位教师都对顾伽曲同学的境况非常熟悉和了解。我开始感觉到，担任一名教师，绝不是传道授业解惑这么简单。
在之后的工作中，我从各个方面切身感受到系里的领导和老师对顾伽曲同学的帮助和支持。无论是物质上的资助，还是精神上的关怀，都见证了每个教师的诚挚心意。系里每一次工作会议中，辅导员老师都会向大家通报顾伽曲同学最新的治疗进展和身体恢复情况。令我们感到欣慰和惊喜的是，在获得源源不断的多方援助下，顾伽曲同学的病情已经有所稳定，精神面貌也有很大好转。我深信，这就是爱心创造的奇迹，而这份爱，与教师的学识，权力，外表无关，它是教师人格和道德的体现，是内心情感最诚挚的迸发。
在这段时间中，我找到了所追寻的答案：作为一名优秀教师，固然应该具备渊博的学识、稳健的谈吐以及认真负责的工作态度，但是首先，他应该拥有高尚的人格和道德，这样，他才能奉献出博大而且无私的师爱。只有来自于内心最深处的情感，才能真正打动和感染学生。
这段经历也让我对自己的工作有了全新的认识。我认识到，如果成为一名有才无德的教师，纵使学术上令学生敬畏，也不能真正使学生感到钦佩。只有德才兼备的教师，才是学生的榜样和楷模。
在我看来，倡导良好的师风师德，前提是与学生相互尊重，平等对话。在援助和鼓励顾迦曲同学的过程中，我所见到的每一位教师，都以一种平等的姿态给予她温暖和爱护。相较之下，我为自己总是高高在上的姿态感到惭愧。
只要愿意，改变并不是那么困难。我惊喜地发现，课前课后短暂的交流都能使学生感到亲切和愉悦。当教师并不是那个端然而严肃的学术权威时，学生就愿意敞开心扉。
在我的班级里，有一位性格内向而寡言的女孩子，上课时总喜欢埋头思索，偶尔接触到她的目光，她便立刻躲闪开来。开学至今，这样的状况一直没有改善，我有些头疼的同时，还曾有过些许的不满和埋怨。某天中午，我照例在午饭前绕到教室查看，发现她孤零零地坐着，看起来还有些不开心。我语气轻松地邀请她一起吃饭，和她一起坐在学生食堂里说说笑笑。谈话间，我了解到初次离家给她造成的困惑，对一门新的语言的不适应带给她的不安，以及她在陌生环境中产生的孤独感。我不免有些自责，如果起初就能站在她的立场思考问题，怎么还忍心苛责她的谨小慎微呢?
第二天上课时，当她仰起面孔，对我绽出了仍有些紧张的微笑时，那一刹那，我的心中溢满了温暖。她并不灿烂，但是足够真诚的笑容，有如一束阳光，使我的内心霍然明亮起来。原来在我看来遥不可及的高尚人格和道德，正凝聚在这片或许微不足道的'爱心中。
托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师;如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”我想，这也是对师风师德的最好诠释。
演讲力量的演讲稿10
尊敬的领导、老师们：
10年前，我认识一个病人，39岁，得了胃癌，他来自一个偏远的山区，上有父母，下有三个女儿，最大的女儿17岁，正要参加高考。
他的家里很穷很穷，发现胃癌的时候，医生说已经错过了手术治疗的时机，问他是否愿意做化疗或者姑息疗法，减轻自己的一些痛苦，他摇了摇头，在门诊药房买上几盒普通的胃药就回家了。
回到家里，他告诉家人自己得的是普通的胃病，没有大碍。他仍象未病时那样，农忙下地干活，农闲到处打工，胃痛得厉害的时候，就吃几片医生给他开的胃药。
10年了，他的三个孩子已经长大成人，而他仍然活着，胃癌也与他如影随形，相伴相依，只是如今他的护胃药吃得好了些，因为随着孩子长大成人，参加工作，家里的情况也好了起来，他如今可以吃70多块钱一盒的健朗晨了。
我不知道他如何克服了癌症的追逐，躲过死神的威胁活到了现在，因为有太多的人面对癌症的时候，是无奈，是伤心，是绝望，奇迹毕竟是很少发生的。
我在消化科的诊室前和他聊天，10年了，他已经能够坦然的面对自己是一名癌症患者的事实，不仅仅是医护人员，许多的人对他能够活下来感觉到不可思议，但是他告诉我自己能活下来的理由非常简单：“我是三个娃儿的爹，我死了，家里怎么办呢?我从来都不想自己得的是癌症，我只是告诉自己要活下去，我要挣钱给娃儿读书，我不愿意爹娘白发人送黑发人，也不愿老婆为我伤心，所以我得活下去，我不能死。”10年了，他仍然活得很好，但是癌症并未从他的体内消失，而且时不时的会令他疼得难受。
很多时候，对于大部分的健康人而言，要存活下来，只要一箪食、一瓢饮就足矣。但是对于一个没有进行系统治疗的癌症病人来说，要逃脱死神的枷锁，然后活下去，就需要一种渴望生命的意志和藐视癌症的勇气。
他只是一个农民，没有读过什么书，也不懂多少的大道理。从某种意义上来说，他可能是在无意中用一种精神的力量战胜了死亡。
但是，换一个角度看，不少像他这样的癌症病人之所以能从疾病的厄运中死里逃生，靠的不是奇迹，靠的是他们自己想要活下去的一种精神。因为有时候有些人，只要活着的精神力量不垮，就没有什么不幸能奈何得了他，连死神也不能。
我的演讲完毕，谢谢大家!