1000字抽烟检讨

我没有意识到吸烟的严重性，造成了非常严重的错误，当时老师的批评教育，教师在学校教育和父母的帮助，我终于意识到自己的错误的严重性。吸烟检讨书1000字和意识到吸烟的危害：

第一：吸烟有害健康。众所周知，吸烟和它对人体的危害，包括尼古丁和焦油在肺、胃、肝、心脏=有严重影响，严重导致癌症。所以，为了你自己，我决定戒烟;

第二：吸烟是一种严重危害他人的健康。吸烟者周围，吸烟者吹一团烟雾缭绕和无辜的被动吸烟者，同样，他们的身体也遭受侵权，对于我们仍在增长的年轻人来说，这是非常有毒、有害。因此，为了他的亲戚和朋友，我绝对戒烟。

第三：吸烟和摧毁自己的形象。父亲教，和有质量的年轻人不抽烟。因为他们知道吸烟的危害，但在今天的，吸烟是一个个人身份的象征。为了不破坏一个好形象的高中生，树立良好的榜样青春的进展。我决定戒烟;

第四：吸烟经济资源浪费。这些年轻人我们大多数仍在学校。没有独立生活能力，所以这出来所以开销花在吸烟，如果把这些钱省下来，我们可以做很多事情，性质的错误是严重的。我在吸烟不仅危害他们的健康，但是也伤害其他的学生，这是对学生的行为，结果损失的多方利益，在学校引起非常坏的影响。这种行为，即使它不是给别人受伤，仍是错误的，这本身是对学生的原则。我只是瞬间的他的想法，完全忽视教师的感情。这是错误的，人是社会，我们不应该只考虑自己，我这样做，伤害是我自己，我这么做，看似现在满足自己，实际上是伤害自己。和，也是老师的不尊重。所以，当老师的批评教育，也让我深刻理解它。

其次，我抽烟不主动放弃也是一种对老师的工作不尊敬的性能。吸烟检讨书1000字中国是一个国家的仪式，自古以来精致的荣誉教师和尊重事实，这是一个传统美德，在过去，我总是忽视它。撇开一个水平，不仅是一个老师，无论任何人，我们应该尊重他，尊重他的工作，他的工作成果。我这样做，直接导致不尊重教师，尊重他人，不尊重他人劳动坏影响。作为一名学生，一个是接受高等教育的人，这种性能显然不符合社会对我们的要求。

再一次，我这种行为仍在学校学生已经造成及其不良影响，破坏学校的形象。学生之间应该相互学习、相互促进，和我的表现，给学生们把一个坏头，不利于学风建设的学校。同时，还向学校形象造成一些伤害，”北京师范大学附属中学烟花”在人们心目中是一个学术严谨的学校，我们应该去维护形象，而不是来破坏它!但是我忽略了老师的话说，这是严重的不尊重老师的行为。荣誉教师和尊重真理是中华民族的优良传统美德，是当代学生应该有质量，现在我深深地意识到我的错误。

我在学校吸烟，这不仅不是良好的性能，也对我自己，我这是行为是不对的，违背了学生做的原则，也伤害了别人。鲁迅说：不友好的帮助是恶意破坏。我只有认真反思，寻找错误背后的深厚的根基，认识到问题的实质，可以给集体和自己的一个交待，从而进步。作为一个学生，我应该听老师的话，我把老师的话作为水过鸭背和辜负了老师对我的教育的恩典，老师教我们生活的世界的知识，是让我们做一个对社会有用的人，但我将能源使用烟草足够辜负了教我知识的教师，我现在已经彻底实现我的行为的错误，因为接受老师对我的批评教育，我已经意识到事情的严重性，教师教育我解释的老师很关心我，爱我，所以我想听老师的话在未来吸烟检讨书1000字，充分理解老师对我们的要求，确保不会有类似的事情发生。希望老师给我改革由于新的机会。老师希望我们将成为社会的栋梁，所以我在学校的学习生活更努力，不仅老师教给我们知识学习，更要学习如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直诚实的人，使老师安慰的心好学生，老师作为父母，我们的爱是无私的，所以我就给老师们的无私精神弘扬，通过事情我深感教师，恨铁不成钢的心情，我感到很愧疚心理，我感谢老师对我的这个深刻的教育，这让我在接下来的人生路上找到我的生活方向无法用语言表达的函数。我所犯的错误的本质是严重的。

我在学校吸烟实际上是让假作弊，其结果却伤害我的事情，导致在类非常坏的影响。此举是自己免受学生形成良好的职业道德和专门研究精神，对老师的原则。这样一个错误的行为是典型的奖杯社会主义。尤其是发生在我在这21世纪青年一代。

1000字抽烟检讨篇二

亚里士多得说：“我们没一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的，因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”这种习惯就是优良习惯，它的对立面就是陋习，正所谓人无完人，世界上哪个人没犯过错呢?哪个人曾经没有过陋习呢?最重要的就是能够知错而改，才能善莫大焉。

“饭后一只烟，赛过活神仙。”抽烟的人几乎把这句话当成了吸烟的理由，我之所以会抽烟，就是因为养成了习惯，无论是陋习还是良习。对人都有着顽强的附着力，所以俗话说：“积习难改。”抽烟也是一种习惯，所以我今天才会抽烟的/

刚抽烟的时候记得是XXX(自己填)，是几个在外混的人教我抽的，当时年少无知，又由于好奇，我便也跟着他们抽，之后几年来都是断断续续的抽，起初几乎没抽什么，但到了后来，我又开始抽烟了，而且更是肆无忌禅，一天下来，没有10多根，也有7.8根，而现在，其实我已经很少抽烟了。

吸烟，损害健康之物也!烟中含有大量尼古丁，吸烟过量会得肺病，肺结核，还会导致死的早，每个烟盒上都会写着“吸烟有害健康”六个大字，我这样做实在对不起亲爱的同学，亲爱的父母，还有关心我的老师，这样做实在有愧于心啊!

老师严禁我抽烟之事，实乃关心我之健康，我的幸福啊!虽然别人说，我被管得太严，但我不这样想，我想老师这样做是为了我的健康，我的未来，实在是我的幸福啊!人生在世，知己难逢，但一好的老师更加难求。

老师要我戒烟之事，我今后一定谨记于心，一定要这句话看得比吾之座右铭还重要!就算这个陋习再难改，我也要改掉，记得李嘉诚说过这样一段话：“栽种思想，成就行为，栽种习惯，成就性格，栽种性格，成就命运。”为了吾的未来，不!我们的未来，吾一定要改掉陋习，努力学习!

在这个无月的晚上，天地为证，日月为鉴，我今后一定改掉这个坏毛病，坚决戒烟努力戒烟，最后再不抽烟!!为了我之美好的未来，我会用阿波罗的阳光照亮我之理想，用雅典娜之智慧来改装我之头脑，用我的承诺来打造我的良习，断送我之陋习!请同学和老师监督!

1000字抽烟检讨篇三

这份在别人看来是对我惩罚的检讨书，在我看来却是我给自己的最好奖赏与回报。我所做这一切的初衷，无不是为了体验这一切，然后思考这体验，最后将这思考的成果以文字的形式保留下来——只是它会出现在一份检讨书上，这是我所始料未及的。不过既然这样也好，我抽烟被抓写检讨也将成为我所体验与思考的对象，并且它具有一种关乎整件事对错与否的性质。因此，首先我将谈谈对写检讨的看法。

我为什么要写检讨?很明显的一个解释是：我做错了事。但是我不知道，抽烟，一个在中国有四亿人拥有并且会给国家带来大量烟草消费收入的行为，是否真是错误的。不过事物的对错是看场合的——一个人平时杀了人是罪犯，战场上杀了人便是英雄。同样，抽烟，一个在社会上被默许的行为在学校中却是罪大恶极的。然而具有讽刺意味的是：很多老师也会抽烟。但学校会说，学生是学生，老师是老师，学生不许抽烟是法规中明确规定的。那么，学校为什么要禁止学生抽烟呢?其中暗含的一个逻辑是：抽烟的青少年必是流氓，或流氓青少年必抽烟。在这里我要为我自己澄清一些事实：我并非流氓，或者说至少不是一般意义上的流氓。我抽烟不是为了在学生中标榜自己很牛逼，很掉的形象，也不因为我与社会青年接触而必须与他们保持一致。我抽烟不带有任何社会性质，它纯粹是我个人性质的举动。那么，下面我将阐述它何以具有我的个人性质，并且我将在我对它个人性质的体验中得到的思考成果一并在这份保证书中写出。因此，这将会是一篇真正“深刻”的检讨书，当然，我还是会给出一个所有保证书必须有的保证：我不会再抽烟，并非因为外在社会高压的压迫与灌输，而是因为我已不需要再抽烟，或者说我抽烟的目的已经达到。

那么，我为什么要抽烟?或者说我所有通过抽烟的达到的目的是什么?这个用俗语说是“没学问”的行为，在我却恰恰相反。我抽烟正是为了做学问。当然这并不是意味着我象那些大思想家一样从尼古丁中得到对他们思想有用的灵感。在他们那里，烟已成为一种工具，一种被熟知的工具，人们对它意义的太多熟知反而掩盖了它真正的意义。海德格尔曾提出“应手状态”与“显在状态”。应手状态便是刚才说的那种情况，而显在状态即我所要达到的追求抽烟本身意义的那种情况。在这里，亲身体验成为一种必要。在这里我要为我自己作某些说明。我是一个迷恋于体验的人，我渴望经历世界上一切事物。然而这不是象兰波所说的那样“我想成为任何人”。我所执着的并非对象化的客体，而是我作为主体介入客体的过程：即体验。如同狄尔泰所提出的解释学基本原理一样：先在客体中消融主体，再在主体的反思过程中获得对客体的理解，既解释其所具有的真正意义。