教师实习心得与体会
心得可以分享自己在某个阶段学习、工作或旅行中的经验、教训和不足，为他人提供参考和借鉴。优秀的教师实习心得与体会是什么样的？下面给大家带来教师实习心得与体会，供大家参考。
教师实习心得与体会篇1
转眼一瞬，五个月的实习生活已度过了三分之一。从初期的忙乱无措到现在的井然有序，我发现自己成长了许多。对于我来说，每一节课，都是一次宝贵的经历。从中，我可以发现教学过程中的各种问题，结合大学所学的理论知识，努力寻找出解决办法。在这种“理论-实践 -实践”的转换当中，我收获了一定的教学经验及教学小妙招。在此，与大家做一下分享。
秉着“课上立规矩，法制课堂”的理念，我在第一节课，便对学生们提出了生物课上的学习要求，其中一条是“每节课的课前小测”。在前两周，我确实照此进行，为学生统一准备了一张空白纸，让其将每次的小测答案写在这张纸上，限时3分钟，之后收上来批改。可后来，我渐渐觉得有些力不从心，一方面，6个班的小测纸，我有时无法看完，无法及时掌握小测情况；另一方面，课前小测虽然进行了限时，但难免会占用一定的课堂讲授时间，影响进度。
对此，我进行了改进，让学生在纸上写答案，之后同桌互判，随机收一部分学生的小测纸。可是，我逐渐发现，这样的效果也不好，学生慢慢懈怠，越发不重视小测。针对这样的情况，我找了个别同学，向他们了解对“课堂小测”的看法。学生反应，他们认为这样落实在纸上的课前小测不如口头提问来得简单。结合学生的建议，我对课堂小测的形式再次进行了改进，主要以口头提问为主。这样，用和以前相同的时间，我可以提问大多数同学，并及时了解学生对知识的掌握情况。
在课堂上，自己立的规矩，一定得执行到底。否则，教师的威信力和执行力就会大打折扣。同时，也要注意，立的规矩必须具有一定的民主性，充分考虑学生的`承受力，使得规矩具有普遍的约束力。
在6个教学班中，有一个班的课堂氛围及其活跃，个别学生的反应力极快，在其他同学还在思考的时候，就已经将答案说了出来。面对这样的情况，为了照顾到全体同学，提问时直接点名提问；而对于一些难度较高的问题，可以请反应快的学生作答，使其保持一定的积极性；课下，与这样的学生多聊一聊，进一步发展他的高阶思维。
对于课堂氛围过于活跃的班级，在课上要勤管理，并不断地调整策略；在课下，找带头学生谈话，用情感感化他。课堂管理的关键是规矩的执行力，课堂管理的能量是课下真心的交流度。
我相信，在顶岗实习中，我们每一位实习老师都有一定的收获。于我而言，顶岗实习磨炼了我的意志，锻炼了我的能力，也让我学会了承担。在顶岗实习的路上，我们都在成长……
教师实习心得与体会篇2
实习生活虽然辛苦，但很有收获。以下是 小编为您整理的“小学教师实习心得体会范文”,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击 查看。
回顾我在小学进行了为期一个月的教育实习，虽然实习生活是辛苦的，但很有意义的。短短一个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。在班主任辜老师的帮助辅导下，我的实习工作完成的比较好。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。辜老师很耐心，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，其实很紧张，课讲得也很快，一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调。
在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我收获，让我成长，更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!
时间流逝在这短短的一个月里，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。
实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
(一)教学工作
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，课后与老师交流为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。
每当上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。
当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，...
教师实习心得与体会篇3
在紧张又忙碌的日子里，我们终于迎来了河北师范大学指导老师的巡回听课指导。
为了迎接师大指导老师的巡回听课，同时表现自己在这实习半年的进步，我们每一个人都做了充足的准备。不止我们，就连南宫一小学校主管教学的校长，对于我们这次听课也是无比重视，要求我们自己各自的指导老师对我们准备讲授的课从备课、写教案，讲课，作业等方面做全程指导，所以在师大指导老师听课之前，我们都给自己的指导老师讲过一遍。
在师大指导老师听课的时候，我听取我自己的指导老师在我第一次讲这节课时提的意见和建议，在原来的基础上做了一些改变，让学生自己从出示的图片中说说自己发现的事物，这样就真正的做到了在教学中培养学生的观察能力和语言表达能力。
讲完课后，师大指导老师对我的这堂课进行了点评，首先做的比较好的就是在语言方面，很有亲和力，声音很洪亮。当然也会有不足的地方，那就是尽管孩子比较小，但是在讲课的过程中仍然要让孩子们可以有和同桌之间相互交流的机会，培养学生合作的意识。
除了我，老师还对其他实习老师的课进行了点评，我们的共性问题还有很多：板书。老师在上课前，每节课的板书都要提前设计好，既要美观，又要突出重点。语言。因为我们面对的是小学生，在语言方面一定要童趣一点，亲和一点，让孩子们对自己所讲内容提起兴趣。姿势语。作为一名教师，在上课中，姿势一定要多样还要有趣，吸引学生的注意力，认真听讲。PPT。我们在PPT的制作方面，有些粗糙，所以有待加强。通过老师对我们所有人的课的点评，我们需要学习进步的地方还有好多。
在这次的听课中，我要向两个人学习，一个是我们的实习生，杨静霞。因为听课的所有老师都在夸奖杨静霞的眼神很到位，和孩子们在一起很轻松。虽然我没有听到她的课，但是根据其他听课老师的讲述，我都可以体会到杨静霞在上课时所用的眼神以及动作的有趣性是多么吸引孩子们，听的我也非常想去亲眼看看。另外一个就是我们学校的教学校长，申校长。这次师大老师巡回听课是学校的申校长全程陪同的，在听课与评课的过程中，申校长一直在记笔记。她从来没有把自己当做是校长，而是把自己当作一名学生一样一直在学习。
我就想到了自己，自己才是一个初入学校当老师的实习生，无论是在教学方面还是在班级管理方面都没有其他优秀老师有经验，申校长都可以做到时时的学习，我们又有什么理由不会好好学习，更何况有这么一个好的机会，我们更应该多向其他老师学习，听听其他老师的课，向其他老师学习如何有效的管理班集体。要不断的在反思中，了解自己的不足之处，从而改进，不断进步。
教师实习心得与体会篇4
素质教育是以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想为指导的教育，是以提高国民素质和民族创新能力为基本宗旨的教育，是以培养适应社会发展需要的人的全面发展为核心的教育。那么，在基础教育中，如何培养学生学会学习、学会做事、学会生存、学会共同生活，以适应现代社会发展需要，成了教育工作者探究的主题。
我们做为工作在教学改革第一线条的人民教师，对于这份人人都致以崇敬的神圣职业，应该怎样做好自己的本职工作，我们做为科学教育工作者，对其中的一些特点应当尤为关注：一是知识经济初露端倪，国际间日趋激烈，需要培养大批创新型人才;二是社会的科学技术化，以及科学技术的社会化，需要提高受教育者的科学素养;三是科学技术以展的速度加快，学习化社会的特征日趋明显，需要着重培养学生终身学习的愿望和能力。面对新时代的要求和挑战，我们该怎样在教育教学工作中对学生起到引导与指导思想作用，怎样培养学生的创新精神和实践能力，怎样才能促进学生转变学习方式——变被动接受式为主动式学习，使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面全面发展。
为了不断深化教育改革，全面推进素质教育，教师应以“教”导“学”，以“教”促“学”，实现从以往的教师为主到教师为辅，积极引导学生，结合教材有关重点、难点知识，并与学生配合，探索出学习成功的根本。
兴趣是最好的老师，在教学过程中多与学生沟通交流，了解学生的心理状况，让学生调整好心态、掌握方法、学会学习，才能够对所学知识融会贯通。学生学习仅从知识传承的角度来说，这样的体系无疑具有优越性：知识的结构比较完整;系统性较强;层次分明;脉络清晰等等。然而在当今社会，“重知识传承，轻能力培养”的做法已经明显不能适应时代的需要，即使在知识传承方面，应当重视的也不是信息的量，而是理解的质。
认真备课，争取上好每一节课，作业批改及时到位，端正教学态度是每位老师的职责。在课堂教学中为学生提供标准练习时间，引导学生进行练后反思，明确练习目的，调节学习，练有所思，习有所得，为新学习的知识进行针对性练习，通过练习领会知识的要领，理解课堂要点，分层有序的安排适当强度的习题，进行深入全面的课后练习，及时巩固强化知识，熟悉各类题型，总结解题方法，通过一定量的不同形式的习题训练，掌握课堂基本知识、基本技能、基本方法和基本应用，逐题突破，使学生更全面的掌握知识，更灵活的应用知识，拓宽思路，激活思维，培养能力。
总而言之，在当今这个高科技、多元化的现代社会中需要的是全能性人才，不光单单指的是死板的文化教育。应试教育已经不适应现代化社会的需求，因此，应该提倡素质教育，培养全面性人才，才能更好的适应社会、发展社会、创造和建设美好的未来。
教师实习心得与体会篇5
我所实习的学校是一所20__年就开始课改的学校，距今已有4年的时间了，在这四年的时间里，校长带领全体教师努力研究如何课改，积极实践，得到了当地教育局的肯定和其他地方的赞赏。
随着课改实践的不断深入，让我们发现了一个个充满生命活力的语文课堂。让我体会最深的是：课堂上师生之间的平等对话、共同参与和探究发展。以下我就围绕这几点谈谈自己学习新课程标准的体会：
一、平等对话是课堂教学的基础。
新课程要求转变教师角色，转变教学行为。教师不是绝对的权威，而是与学生平等的交流者，是学生的合作者。教学中教师的态度是否和蔼、亲切、有鼓动性，对学生是否民主、尊重、有亲和力，对教学过程有十分重要的影响。教师所处的角色首先是和学生进行互动学习，其次才是学生学习的指导者。所以教师应该走下神坛，和学生进行友好和谐的交流，改变以往的疾言厉色，转而其他的教学态度来诠释教师这个职业。
二、共同参与是课堂教学的灵魂。
“参与”是课堂教学的灵魂，教学的真正含义是教师教学生如何学习。因此，要使学生学会学习，就要从课堂教学改革入手，构建和谐平等的师生关系，使学生主体精神得到发挥、主体人格不断完善、养成主动学习的习惯，促进学生积极地、主动地、创造性地去掌握新的学习方式。学生要在课堂上全面参与才是学习的正确途径，“授人以鱼，不如授人以渔”，教师也应该转变“填鸭式教育”形式，选择分组讨论，学生全面参与的方式来进行课堂活动。在学生的学习过程中，学生永远是学习的主体，教师要为他们创设探究的氛围，组织他们在参与中学习，在活动中领悟，在创新中发展。
“随风潜入夜，润物细无声”，对孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我们的老师细心、耐心地教导、引领。但我相信随着新课程改革的不断深入，教学理念、教学手段的不断更新，会出现了更多让人们感到高兴的事情。课改也会步步深入，逐步走向正轨。
教师实习心得与体会篇6
从顶岗实习来到现在两个月的时间，时光飞逝，感觉过得好快。这两个月中，根据学校领导的安排我每周有两个晚自习，看着学生们上自习写作业，感觉晚自习对学生们来说是有很大好处的，一方面可以放松一天的紧张状态，另一方面也可以找出自己一天学习的不足，用晚自习的时间来弥补。
在我的晚自习上，我严格要求学生们的纪律，在晚自习中禁止学生们说话，以防打扰到其他的学生，在晚自习上有睡觉和做其他事的我也会及时制止，让他们学一些喜欢的东西，毕竟初中生的时光很短暂，利用好初中的时光，才能让学生们过得有价值、有意义。晚自习上，我还会辅导一些学生不会的题目，告诉他们正确的解法还有题目的解题原理，我希望每个学生都能进步，成绩越来越好，将来从初中毕业以后去自己想去的学校。
从来行唐实验中学到现在，我感觉学生的晚自习上的都挺有效率，有的写写作业，有的看看课外辅导书，从他们的行动中看出来都是想要提高自己的成绩，我相信每天两个小时的晚自习学生们一定会大有进步，只要充分利用晚自习的时间，学生们都会有长远的进步。
晚自习下课后，学生们陆陆续续的回到宿舍，进行洗漱，从下课到宿舍熄灯大概30分钟时间，这三十分钟学生们要铺床、洗漱，每次看晚自习我都会去学生的宿舍看看，看看有没有什么学生没在宿舍，宿舍缺不缺人，这也是对学生们负责，生怕学生们出什么事，或者闹矛盾。在查宿舍过程中我会去我看晚自习的每一个男生宿舍看一遍。要充分做到一名老师应该尽的责任，保护学生们的安全，以防不测，在值班的过程中学生受伤，那就是老师的责任，所以我会打起十二分的精神，保证学生们的安全。
晚自习可能是一项比较琐碎的工作，每周都需要几个晚上的时间完成，但这个过程有他独特的优点，可以帮助我们拉近与学生之间的关系，与学生交谈这一段时间以来的学习状况，及时了解情况;另一方面利用好晚自习的时间，我们也可以静心学习与备课，准备接下来的.教学与其他学习任务。
教师实习心得与体会篇7
准备了两个星期的《小狗包弟》终于亮相讲台，虽然老师和同学的反响还是不错的，可是自己觉得还是有很多地方值得学习和改正的。认真是一种能力，在不断的自我鞭策，自我认知中完善自己，让实习赢得最大的价值收益。
我自己觉得不足主要表现在一下几个方面：
一、上课不够自然，略显紧张。真实和模拟的差别在一次的锻炼中就能明显的体会出来。没上讲台之前，告诉自己已经准备的很充分了，完全不需要紧张，可是在站上讲台的那一刻，内心的紧张还是扑面而来。这次在17班上课，没有完全的收放自如，略显紧张反而让人不知不觉的语无伦次。同学们还是很包容的，诚恳的提出了建议，也给予我很大的鼓励。所以，还是需要多多联系。
二、节凑稍快，没有充分的展示给学生。这次的PPT我在下面自己顺了很多次，也一遍一遍的修改，尽量做到完善。可是在上课的时候，明显课堂的开头节奏太快，学生没来得及消化就翻到了下一页，而课堂的后半部分就比较好。所以课堂整体的节奏是不均衡的，一方面是紧张造成的，另一方面还是锻炼少的缘故。
针对上述问题，作为一个第一次登上讲台的实习老师，是很正常的`。指导老师给我耐心的交流了好长时间，告诉我遇到上课突发问题，该怎么处理。尽管是一个实习老师，还是得要自信，储备的知识层面其实远远可以应对高中生，只是经验这方面不足，所以还是要相信自己，可以做的很好。
这一周，实习生陆陆续续的都开始讲课了，我也去听了其他实习生的课，大家都有很大的进步，有老师的范儿，虽然我们在面对经验丰富的一中老师，显得还是很稚嫩，很羞怯，可是给予我们舞台，就会有更广阔的天空，我们就会绽放更加美丽的姿态。
中文的实习生们，在河南最好的高中，我们要学习的还有很多很多，所以，遇到问题，千万不要气馁，不要迷茫，不要被动地坐等教导，在该吃苦该奋斗的年纪和时光里，就不能选择退缩和偷懒。泰戈尔说过：天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。虽然在这里我们讲课的机会不多，可是执着的付出和抓住机会的最大绽放就是我们对自己的最好交代。加油吧，中文实习生，用内心对实习的笃定来让自己问心无愧！