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小学教育心得体会800字

| 新华

小学教育心得体会800字篇1

通过学习,我感受到了新课程标准的完善。课程标准从基本概念、课程目标、核心概念、课程内容、实施建议等方面进行了修订。让我们来谈谈我的感受。

首先,学习新课程标准,正确定位教师角色

从新课程标准的角度来看,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、指导者和合作伙伴,因此,有效的数学活动不是教师在舞台上,而是激发学生的兴趣,调动学生的热情,激发学生的数学思维,鼓励学生的创造性思维,更注重培养学生良好的数学习惯,使学生掌握适当的数学学习方法。注重启发和因材施教,处理好教学与学生自主学习的关系,发挥主导作用,引导学生学习数学知识,使学生的数学知识和技能得到更好有效的发展。

第二,让学生成为学习的主人

学生是学习的主人,不是被动填充知识的“容器”;学生由活生生、个性化的个体组成,教师应尊重学生的差异;在成长过程中,学生具有很大的可塑性,教师应注重发展学生的潜力,使学生真正成为学习的&39;主人。

1、在教学中,要为学生提供积极思考、积极探索、合作交流的空间,让学生有更多的自由体验。

2、允许学生从不同的角度理解问题,用不同的方式表达自己的想法,用不同的知识和方法解决问题,鼓励解决问题策略的多样化。让不同的学生在数学上得到不同的发展。

3、给孩子一双数学眼睛,让他们主动从数学的角度观察世界,体验生活。

三是创造求异情境,感知计算方法,体现算法多样化。

新教科书反映了算法多样化的教学理念。因此,教师应鼓励学生大胆思考,积极寻求同一问题的各种不同想法,发现和创新,使学生充分暴露和展示思维过程,表达独特的观点。

总之,新教材新理念的实施对每一位教师都提出了更高的要求。只要能更好地践行课程标准的新理念,我们的教学舞台就会精彩,教育成果也会丰硕。

小学教育心得体会800字篇2

班级管理是一门学问,如果潜心研究,大有文章可作。班主任不同于车间主任,因为面对的是一群活生的主体,他们有自己的尊严、人格,作为教师,特别是班主任,也许应该更多得去研究他们的心理。

教师和学生在人格上是平等的,但人格魅力是不同的,教师的作用就是让自己的人格赢得学生的尊重。这种尊重不是权威,而是相互理解、相互沟通的基础上产生的信赖,彼此之间是朋友,但又不同于一般的朋友,这种朋友是上辈对下辈的关心与下辈对上辈的信任和依赖。下面就谈点我的看法:

第一、把学生当作自己的研究对象。班主任一项重要的任务就是了解班级的每一个个体,去读懂他们。我们对潜能生,往往都特别的头痛,但如果我们能把他们当作自己的研究对象,也许就会乐此不疲,他们会给你许多惊喜。

第二、以“热爱学生”为自己工作的出发点,去处理一切学生的问题。作为班主任,对学生中的不良行为,就刨根问底,“严”字当头。人非圣闲,何况是青少年学生。我们应该允许学生犯错误,换句话说,如果一个学生连一次错误也不会犯,那他已成为了一个木头人了。我们教师的任务不是去指责,而是去引导,让他们走出人生的误区;让他们在人生的品位中,寻找真实的生活。

第三、我们的教育应该是“给以希望的教育”。只有充满希望的人生才是积极的人生。潜能生听惯了批评,对批评已经无动于衷。而人是有感情的动物,活着就有自己的企盼,所以,我们的教育应该是“给以希望的教育”。许多潜能生在父母、教师的批评和指责下绝望了,他们感到:在父母、教师的眼里,自己什么也不是,这种教育可以说是一种“给人以绝望的教育”,学生不喜欢这种教育。教育改革家魏书生认为,每个学生都有自己的闪光点,问题也许是我们缺少发现。因此,我呼唤“给以爱和希望的教育”。

教育是社会性的,光靠教师学校也许仅仅是杯水车薪,作为班主任因紧密联系家庭、社会,勤于家访,只有这样才能对症下药,起到更好的教育作用。

学习了魏书生一系列教学经验后,我们不难发现魏书生之所以能获得教学的成功?那就是:高效率的班级管理。我们甚至可以这样说,魏书生的教学离不开管理,没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹。

小学教育心得体会800字篇3

有位作家说过,“人与人之间的沟通,乃是世界上最有意义的事情。”作为一名教师,善于发现打开学生心灵的契机,善于敲定与学生沟通的基点,善于驱散笼罩在学生心头的那团迷雾,唤醒他们压在心底追求进步追求高尚的热情,不能不说是一种必需!作为一名教育者的我,每天都在一起演绎着一个个令人回味的教育故事。

陈梦圆是名学困生,她性格内向,不善与人交流,因记忆力差,反应慢,成绩较差。每次教她作业,不管你怎么问,她都不开口;不管你怎么教,她都记不住,一次次教不会使我几乎要打退堂鼓了。她呢,面对红灯高挂一副债多不愁的样子。

怎么办呢?用什么方法能让她对学习有点反应呢?急肯定是没用的,关键时刻还得慢慢来。

一个早晨,我早早地来到教室检查学生背书情况,当轮到陈梦圆时,她一句话也背不出,我没有批评她,反而给了她一个灿烂的微笑,并亲切地说:“坐下去,快!打开书马上背第一小节。”陈梦圆立刻按我的话做了。听到她疙疙瘩瘩的朗读,我不禁皱了皱眉头。但我仍笑咪咪地说:“我读一遍,你跟着读一遍,好吗?”她点点头。带了两遍后,她基本能背了,我及时表扬了她:“看来你的记性不差嘛,剩下的两段你自己先读读,好吗?”等我抽查完其他同学的背诵,再去看她,发现她能流利地读完整篇课文了。我高兴地对全班同学说:“陈梦圆真聪明,一会儿就把课文读熟了,再过一会儿,她肯定就会背了,是不是啊?”我用期待的眼神看着她。周围的同学对她说:“我来帮你,你能行的!”“能行。”她回答的声音虽然不响,但教室里的人都听到了……中午,背书组长高兴地向我来报告:“陈梦圆书背出来了!这是她第一次完成背书任务!”

作为孩子,他们渴望老师真心地关爱他们,尊重他们的独立人格和自主意识,需要老师用欣赏的态度赞赏和肯定他们,用积极的心理意向鼓励和期待他们。老师对他的尊重、赞赏和期待使他敏感地体察到一种友善的、诚挚的关爱,他则会本能地感觉到那是一片明媚的春光在召唤他们,那幼小的心灵就会无拘无束地处在一种愉快的积极状态,他的潜能和个性就会自由而充分地表现出来。我相信,只要有耐心,加上适时的表扬,学困生也会有进步。

小学教育心得体会800字篇4

在学校群接受到领导发的培训通知,心里一阵埋怨,看似放假了,学校忙不完的事情。埋怨归埋怨,活还得干。急忙开电脑,登录平台。

今年智慧云平台学习任务多,早已熟门熟路。在个人空间找到学习任务,签完到,先挂上再说。声音放到最大,一边学习,一边收拾家。

前面的学习任务,还是问导网资源、金太阳资源、高考网资源、北京四中资源。这些任务,学校已经培训过,没多少兴趣。

直到希沃应用,让我眼前一亮。

第一章:移动授课助手。授课宝这一节讲解,就吸引了我,急忙跑到电脑前,认真听讲。脑海中不由得浮现出:20__年8月26日,在新兴大酒店名师骨干为期三天的培训。不记得那位专家姓什名什,只觉得很神奇,手机和白板一连接,手机就可控制白板内容。还记得那时培训回来,学校要求我们培训老师,必须在学校做二期培训。我还心血来潮,手机上制作课件。用手机使用授课助手功能,播放我的培训课件。老师们觉得神奇,但由于学校网速慢,白板也有些落后,加之自己技术也不过关,后来摆弄过,没法正常使用而停止。时隔许久,今天再次学习,又让我怦然心动。的确,这新鲜事物又吸引了我。

剪辑师基础教程中,对微课的录制及后期加工,使我内心沸腾。前段时间,我们参加“山西省三优工程教研组评选”活动。材料课件讲解微课制作,教研实录,以及后期剪辑,费了好大劲,都感觉没达到预期的效果。这次学习,让我学到很多新的`剪辑效果,如影像加入,声音专门录制再加入,文字水印添加等等,都非常地棒。真有点恨之学得太晚,没及时用上。

再者,就是第四章,EN5基础教程。希沃白板平时也使用,但还没有真正走进对课件的完美制作。使用现成的资料或稍加修改时较多,但都没有达到预期的效果。在这次的学习中,让我了解到许多制作课件的方法,收获颇丰。

坐在电脑前,一边看着学习任务,一边手机上写着文字,整理培训总结。每次的学习,都对自己是一个提高。学习了,还要在实践中去摸索应用,才能真正做到学为我用。

这次培训,忙里偷闲,还收获颇丰。非常感谢平台专家们的用心讲解,我会在教育之路上,笃定前行,用心做一名语文人。

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